巴黎高校举办“错误节”

如果你做20道数学题，半小时就做完了，而且全对，是不是应该感到高兴？当然可以高兴，但不应该感到非常高兴。

平时练习的目的就是提高水平，如果学习者已经驾轻就熟，这半小时就是在浪费时间。学习者面对错误，不应感到羞耻，而应感到兴奋，因为错了才能记得更牢。

错误不是失败，而是精通之路上的必修课和转折点。不能胜任工作的人不知道自己差在哪里，自我感觉良好。他们从不犯错误，所以没有办法进步。

巴黎的一所高等研究院曾举办过一场名为“错误节”的活动，旨在向人们传达一个重要的教育观念：错误并不代表失败，而是代表着我们的努力。当我们意识到自己犯了错误时，可能会感到一些挫败和不安，这是很正常的反应。然而，我们应该尽快将这种感受转化为努力的动力，以充分展现错误对我们人生的意义。

为什么对错误的反馈会促成学习上的进步？脑科学研究表明，人的大脑在面对错误时会出现两种反应，从而对该项事物施加更多的关注：

第一，自动学习。当大脑体验到正确反应和错误反应之间的冲突时，脑电活动会自动增加，发出“错误相关负波”(ERN)。“错误相关负波”使得大脑自动调用资源，调整注意力并监控身体做出行为上的改变。整个过程完全在学习者无意识的状态下完成。这属于大脑自动学习，修正错误。

为什么影视作品的反转能让我们印象更深刻，即使我们并没有抱着学习的目的去看它们？因为大脑判断错误激发了错误相关负波，让人在无意识的状态下提升了记忆力。

第二，主动学习。当错误发生，学习者也有意识地关注到错误时，大脑的脑电活动会增加，发出“错误正波”(Pe)。错误正波促使大脑变得异常活跃，这是学习的最佳时刻。

迈克尔·乔丹在他的职业生涯中，曾错过许多关键的投篮，导致比赛失利。但他没有气馁，而是主动分析自己的错误和失败，意识到自己需要改进投篮技术。他花了大量的时间在训练场上练习投篮，调整出手的力量和角度，改进射程和准确性。通过不断地实践和调整，在错误中成长，乔丹最终成为一名出色的射手，也成为NBA历史上最伟大的球员之一。

错误的发生促使大脑“自动”和“主动”双管齐下进行学习，是修正和升级大脑内部模型的警报。伴随着大脑的前扣带回皮质、腹侧注意网络依次被激活以及θ波的出现，大脑开始更新内部模型，以将其打造得更加完美。

只要是犯错误了，即使你不主动学习，大脑也会自动学习。不过，光靠自动学习，效果是要打折扣的，最好的方式是既自动，又主动。

史蒂夫·乔布斯的创业生涯可谓跌宕起伏。1980年，苹果推出了一款名为“appleⅢ”的电脑，在设计样品时，乔布斯擅自取消了电脑的散热风扇，这一举动不仅导致苹果电脑的销量下降，还给消费者留下了“不专业、质量差”的印象。在20世纪80年代中后期，苹果电脑如日中天时，乔布斯再次犯了巨大错误，坚持使用苹果“闭源”系统，不开放外部软件书写，这给了竞争对手IBM和微软很大的机会，在20世纪90年代，苹果电脑的市场份额迅速下降，乔布斯被自己创立的苹果公司解雇。然而，乔布斯犯错之后一直没有放弃，而是吸取教训，持续改进产品，继续创新，后来还成立了皮克斯动画工作室，并最终重返苹果，带领公司取得了前所未有的成功。

由此可见，错误并不可怕，关键在于对待错误的态度和处理错误的方法。