学生“早恋”的问题怎么面对？

今天，班会观摩课结束后。随机抽取班主任，上台谈自己是如何学生“早恋”的问题。

上台的班主任中，有经验丰富的老班主任，也有朝气蓬勃的新班主任。

都讲述了自己如何处理遇到的“早恋”的学生的故事。班主任老师大多都是疏导这样的学生，在这样的事情上真是“堵不如疏”！有时候越堵越容易出问题！

有的孩子严重缺爱才去早恋，有的是被溺爱孩子也开始早恋。但无论是缺爱的还是溺爱的，孩子的心理需求都没有被父母满足，才会禁不住这些诱惑！还有的是家长的教育方式过于简单粗暴，造成孩子在外面寻求心理安慰……

但其中也不乏健康的“早恋”，董老师讲了她们班一个女孩子的故事。

她们班的这个女生，父母常年在外打工，爷爷奶奶把她带大，一般学校有什么事情都是姑姑出面。

这个女生从小学五六年级开始，就特别欣赏、崇拜他们班里的一个男生。进入初中后，那个男生进了普通班，她来到了重点班。男生学习成绩还是特别优秀，一直是班级第一名的好成绩。因为不在一个班级，见面的机会很少很少，女孩只能利用周末时间，在网上和男孩联系。

有一天，女生在日记里高兴地对董老师说：“我们在一起了！”这句话把董老师吓到了。

董老师很是担心女孩，急忙把女孩喊到办公室追问“在一起”的事儿。女孩坦然的对老师说：“我们并没有发展到什么程度，只是彼此约定考同一所高中，考同一所大学……”

再后来的考试中，董老师查看了男生的成绩，还是班级第一名，并未受到任何影响。女生的成绩也是稳中有升，董老师放心了，但是还在继续关注着女孩。

我们听了很感动，也希望这两个孩子能够在互相鼓励中努力前行，走的更远！