《纪念白求恩》公开课
2019-10-28 本文已影响0人
蒙童子
今天我轮到我讲公开课,暴露出来很多问题,以后尽力改正。虽然效果不好,但心中一块大石落地,轻松多了。轻松也不能松懈,争取以后的进步。希望期中考好,给自己打打气。
纪念白求恩
教学过程:
导入
播放白求恩相关视频,了解人物。
(找二位学生谈感受。)
板书课题。
出示学习目标
1.掌握字词,梳理文章内容。
2.理解词语的不同感情色彩,体会对比手法的表达效果。
3.学习白求恩大夫的优秀品德。
作者简介
生难字
强调“热忱(沈阳)、殉职(徇私)、狭隘”的字音
文章感知
本文标题为“纪念白求恩”,作者写作此文的目的仅仅是“纪念“吗?
默读课文,边读边圈点勾画,感知课文内容。
1.用波浪线画出每一段的重点句(中心句)。
2.用“赞扬了白求恩____精神”归纳每段内容要点。
文章解析
1.文章开头对白求恩同志的介绍包含哪些内容?说一说:这些内容在文章中有什么作用?
2.速读二、三段。使用不同符号(或颜色的笔),分别勾画出二、三段的褒义词和贬义词。思考:(一)这些词分别是用给谁的?(二)这样写运用了什么手法?有什么好处?
3.再读结尾一段,找出对白求恩同志进行概括的句子。并分析这一段是从哪几个角度来说的?有什么表达效果?
拓展延伸
展示维和部队方队图片
(板书:国际主义精神)
展示屠呦呦图片
展示屠呦呦事迹介绍
(板书:毫不利己专门利人精神、对技术精益求精精神)
今天,我们向白求恩学什么?
(小组分享,班内展示。)