“《泉灵的语文课》结课典礼”思维导图笔记

2019年12月9日周一晚8点，“少年得到”进行了《泉灵的语文课》结课直播

由于没能及时看直播，第二天学习并整理了文字稿，通过老师及家长的分享，我发现自己这学期作为家长虽然是不及格的，但是也潜移默化地受到该课程的影响，不断提高家庭教育的质量；通过《泉灵的语文课》的学习，让琪琪在学习目标、方法及自我检查等方面都有显著提高，让我们的家庭逐渐变成学习型家庭。

此次结课典礼有一流的老师、一流的校长和一流的家长。

老师：张泉灵；校长：十一学校一分校校长刘艳萍；  家长：亲子共成长的优秀家长

主要内容：学习目标、基本能力、孩子变化的三个方面、学校课程改革、亲子共同学习

每次课应该达到什么样的目标，通过什么样的路径和方法实现，最后能够自己坚持是否达到目标。如果没有达到，是路径和方法哪一点没有做好？这也是终身学习者的底层能力！

解决问题的思路：目标、路径方法、自我的检测量规。

实现三个方面的变化：方法不断巩固、自驱力不断增强、信心不断增加。

以下是用思维导图XMind整理的张泉灵老师发言的部分内容。