假如有个摄影记者出现

2018年9月20日  星期四    晴

傅拥军拍摄～上学的留守儿童

看了一个有关傅拥军老师摄影的一个链接，里面有一组留守儿童的照片。尽管傅老师用的是幽默风趣且平静的语言描述，但我还是从照片之中感受到了淡淡的辛酸。

相比之下，我的童年比那些留守儿童的童年幸福快乐多了。我们七十年代出生的人，好像没谁做过留守儿童，那个时候压根就没有留守儿童这个词。

父母们虽然都很忙碌，但一直在我们身边，与我们孩子朝夕相处，从来不曾远离。而且，那个年代，各家兄弟姐妹都多。

我在想，假如我的童年时光，也有一个摄影记者来到我们那里，那么他拍下来的照片绝对有趣，也可以去参赛拿奖。

当然，照片里应该不会有现在留守儿童令人看了心里难受的的一面。

小时候，在我老家那里，三个同姓的村子呈近似等腰三角形排列。我们村在三角形的顶角处，另外两个村子各在三角形的底角处。我姑且将我们村命名为A村，另外两个村分别叫B村和C村吧。

C村设有一个小学，这个学校只收一二年级的学生。只有一间教室，面积大概十几平方米。教室里摆着两排课桌椅，一排坐的是一年级的学生，另一排坐的二年级的学生。

学校的教师只有一个，是个男老师，B村人，来学校上课的学生就是ABC三个村子里的孩子。

讲几个可供摄影记者拍摄的有趣画面。

我们村里的水塘边，有个长方形的水泥槽子，有半个大人那么高，大概是为了做烧酒做的。我们几个孩子很爱围城一圈站着，微微弯着腰趴在上面上写作业。

小时候贪玩，常常没在头天晚上把老师布置的作业写完。为了逃避老师的责罚，就会在第二天上学前赶着写完。

之所以要趴在那个水泥槽子上写，因为这里视野开阔，抬头可以远远的看见，老师是否从B村出发，走在去学校的路上。

有一次，由一个很“坏”的男孩子负责监视老师是否从B村出来，调皮的他看见老师走在田埂路上，故意不说，还说自己写完了作业，先去学校了，要我们另外派个人注意老师。

我们感觉写了很久的作业都没看见老师经过，还以为老师有事耽搁，会晚到学校，结果当我们慢悠悠的来到学校时，发现老师早已在上课了。

于是迟到的我们几个被老师罚站在教室门口。看着那个“坏”男孩坐在座位上偷着乐，我们恨得牙根痒痒。

村里若有个摄影记者，趴在槽子上写作业和迟到被老师罚站一定会被他记录下来吧。

不记得是受什么影响，小时候我们孩子的世界里，有个我们自己的“秩序”。

自从开始上学后，我们就是一支“队伍”里的人了。我们走在上学的路上，是要排着队前进的，每个人都有自己的位置，不可以逾越，谁排第一个，谁排第二个，以及谁的前面是谁后面是谁，每个人都非常清楚。

排队上学，也值得被摄影记者拍下来吧。

村里有个女孩叫小美，她不仅年龄比我和我堂妹稍大，人也长得比我俩漂亮。

读三年级之前，小美是我和堂妹的老大。我和堂妹有一段时间，经常要到小美的家门口去站岗，一边站一个，样子极其“严肃”，小美去干什么，我俩就会一起跟随。

纵使大人们常常取笑我和堂妹，我俩还是死心塌地的做着小美的跟班。

我想，我和堂妹在小美家门口站岗的样子，摄影记者应该不会错过吧。

小美做“老大”的日子结束于我们升读三年级之后。读三年级要换到“大队”上去读，那里是个大村庄，学校也大多了，里面有一至五个年级。

不记得那个时候我们那里有没有实行九年义务教育。反正有些成绩不及格的孩子，要么留级还在C村读书，要么就结束了他（她）的学生生涯。

我是小美、堂妹三个人中成绩最好的一个，在三年级的班级里，又很快就适应了下来。虽然我无意做“老大”，但是，我却因为成绩好，慢慢的取代了小美的位置，走在上学放学回家的路上，小美和我堂妹很自觉的走在了我的后面……

上学路上，队伍的人数和排序变了，摄影记者会记录下来吧？