2010—12—13放手之路

这个周末又是忙忙碌碌的结束了。简单记述一下周末对闺女的所作所为。

周六上午，她在做完计划的内容后，竟然给我和爸爸讲起了课。

什么是奇数、偶数？什么是质数、和数？而且有哪些特别的情况，她讲的非常清楚条理；既有提问又有练习。既然能讲出来，可见她对这一部分内容掌握得很清楚。即使是学的老师的讲解，也可以看出她上课听的很认真。

她真的有在主动积极的学习，虽然仅限于数学课，但这种主动改变让我很惊喜，她更是从中得到了认真学习的喜悦，更是形成了良性循环。

周日的主要活动是傍晚时我们俩一起复盘了上周的如思比赛。

本来我想周五晚上复盘，但是她似乎不同意，自己改成了“周七”，她以为没有周七，所以写了个周七，但是没到真有周七，于是就今天完成了。

她之所以抗拒，是因为她不知道什么是复盘，以为我们要批评她，她没有发言的份儿。

当我一个问题一个问题地问她时，她就放下了戒备，谈了起来。没想到她也有自己的反思。

当然我适当地引导了把任务分成小块，要全力以赴。

我们复盘的结果如下：

大部分内容都是她自己总结的，我也分享了一个自己应对紧张的经验，作了一点引导。

所以，放心交给她吧，她可以的。