《彼得·潘》亲子共读分享会笔记
《彼得·潘》亲子共读分享会笔记
共读人：小米，小米妈
缘由：2017年11月16日，早上获悉航妈组织的《彼得·潘》亲子共读分享会，就立即报名，晚上再说服米，一起参加此次分享会。初步原则是：母女共读；进度由米自己掌握，不影响米其他的安排；每天放学回家，花饭前20-30分钟阅读；吃饭时或睡前进行讨论；讨论中需要表达各自的阅读心得体会，以及尚待通过后续阅读或思考解决的疑惑；妈妈负责将母女讨论情况整理成文字；读完第一遍，母女俩再一起看电影，观影后，母女试着做一下文本和电影的比较分析；建议小米重读一遍，目的只有一个，就是发现散落在书中各处的“伏笔”。
阅读记录：
全书共19万字，211页。
第一天，2017年11月16日，米阅读到第77页；母女讨论了第一章。
第二天，2017年11月17日，米阅读到第120页。
第三天，2017年11月18日，米阅读到第149页；母女讨论第二章。
第四天，2017年11月19日，米阅读到第170页；妈妈读完并完成讨论提纲。
第五天，2017年11月20日，妈妈开始读英文版，母女讨论第三、四章。
第六天，2017年11月21日，母女讨论第五章。
第七天，2017年11月22日，母女讨论第六、七章。
第九天，2017年11月24日，母女讨论第八、九章。
第十天，2017年11月25日，阅读至190页。
第十五天，2017年11月30日，阅读完整本书，讨论第十、十一、十二章。
第十九天，2017年12月4日，今天通过电话手表继续讨论了第十三、十四章。
第二十天，207年12月5日，今天通过电话手表讨论了第十五、十六章。
第二十五天，2017年12月10日，讨论了第十七章和总括性问题。
第一章讨论记录：
P4，“两岁，是个结束，也是个起点。”这段话怎么理解？Friz：两岁，会说话，走路了，懂一些东西了。Two is the beginning of the end.如果写为Two is not only the end, but also the beginning.比较一下优劣。
P4，“一张甜甜的，喜欢逗弄人的嘴”给你什么样的感觉？你理解这到底是一张怎么样的嘴？是指这个人说话很甜，顺耳？还是什么？Friz：可爱的感觉，有点调皮，很甜。
P4，“从神奇的东方来的那些小盒子，一个套一个，不管你打开了多少，里面总还藏着一个。”是什么东西？Friz：俄罗斯套娃。
P4，“拿破仑必定试图求吻来着，可是过后却怒气冲冲地甩门而去。”为什么这么说？Friz：拿破仑求不到达林夫人的吻。
P5，“一些没有面孔的小娃娃的图像”所指？Friz：她的孩子要降生了。
P6，娜娜是谁？来自哪里？Friz：一条纽芬兰大狗，是条母狗；没有固定的主人。妈妈接着问：“没有固定的主人”是什么意思？Friz：她是一条流浪狗。
P8，“你清早醒来时，临睡时揣着的那些顽皮念头和坏脾气都给叠得小小的，压在你心思的底层。而在上面，平平整整摆着你的那些美好念头，等你去穿戴打扮起来。”你如何理解？Friz：清早起来，心情很好。
P8，“永无乡”怎么理解？永无乡在哪里？你去过永无乡吗？永无乡还有一个说法，或者说名字是什么？Friz：梦国；在梦境里；没有，因为我不做梦，做梦时都是醒着的。妈妈提示：在这一段里找。Friz：“心思地图”。（注：Friz用了梦国作答，让妈妈很惊喜，因为乡和国相呼应，“ 梦国 ”这个答案似乎比“梦”更绝妙。）
P9，永无乡有哪些特点？Friz：找到两段原文，都是准确的。
P15，彼得·潘长啥样？Friz：迅速找到了原文。
第一章出现了哪几个角色？他们各自给你什么样的性格印象？Friz：达林夫妇，温迪，约翰和迈克尔姐弟三人。达林先生很聪明，晓得乘车赶在其他追求者前面赶到达林夫人家，从而娶到了达林夫人。达林夫人很漂亮。
用一两句话谈谈你读完第一章的心得体会。Friz：这家人好幸福。
讨论记录：
航母：我的问题是，在第一章里面，并没有读到这一家子的幸福感来，如果站在孩子的立场上来说，恰好相反。和小米米的感受不一样。
Me：有娜娜，有梦，清晨起来是高兴的，妈妈能理解他们；但也有恐惧，比如夜灯。
航母：特别是到第二章------爸爸情绪上的波动，我更印证了这一点儿。
Me：爸爸似乎有点反面，但有衬托作用。 爸爸传递的是生活的不易，其实并非爸爸不好。 确实有起伏，米的感觉也可能是错的，也可能改变。
航母：不觉得孩子们被狗照顾，很可怜吗？为什么作者要写，用一条狗来照顾孩子们呢？文本中用了惭愧、羞愧一词来形容爸爸的感受，但是他为什么还要把狗赶出去呢？我们有没有这样的时候，明知道自己错了，还要错下去？其实航航就有。人为什么会这样？
Me：爸爸就是现实生活中的人。比较写实，后面可能虚幻些。我晩上再和米聊聊她感觉来源依据。
摇摇妈：孩子视角绝对会给我们惊喜的。我家昨天就羡慕温蒂有狗保姆，因为她一直想养狗，生活环境决定她不能养，所以对温蒂家三个孩子能有狗保姆陪伴进进出出，摇摇是万分羡慕的。
Me：[呲牙]这也可能是米这么认为的原因。
晚上问米，第一章为什么感觉到幸福？
Friz：这家人挺和谐的呀！
再翻书，第一章结尾部分：“瞧这四口子， 温迪和迈克尔睡在那边，约翰睡在这边，达林太太睡在炉火旁。本来该有第四盏夜灯的。”这段描写多温馨的感觉呀！ P101，“她有绝对的信心，他们一定会随时打开窗子，等着她飞回去，因此，她觉得很安心。”
有家长提出，达林夫人嘴角的吻，应理解为初恋之吻，非常精准!
第二章讨论记录：
P18， 影子居然和人脱离了，当看到这一点时，你的感受是什么样的？Friz：很不正常。Me：这一章给我的感觉是：好魔幻！仔细想想，前述的娜娜，一条狗，像保姆一样地照顾孩子们本身就已经很奇幻了。Friz：我觉得比较正常，比如，导盲犬就很通人性。
P22，“要是这只领结系不上我的脖子，我今晚就不去赴宴；要是我今晚不去赴宴，我就再也不去上班；要是我再也不去上班，你我就会饿死，我们的孩子就到要流落街头。”记得这段话吗？谈谈你读到这段文字的感受。Friz：记得。我觉得他很幽默。Me：是吗？Friz：不耐烦，卖关子。Me：我的感受是念起来，很有韵律。Friz：嗯，是的。
P29，“夜灯是妈妈留下来保卫孩子们的眼睛。”我读到这句话时，好感动！你呢？你认同这个观点吗？你也有同样的感受吗？Friz：拟人句。感觉这句话很温馨。认同这个观点。因为夜灯让坏人觉得有人在，而不敢接近。我就怕黑。Me：西方人曾经的观念是，让孩子从小独立睡觉，有利于培养孩子的独立能力，因此，在西方，孩子从孩童起就独自睡觉；但后来的科学研究发现，幼年应尽量给孩子安全感，即不再支持让孩子独自睡。另外，现在的科学研究证明，孩子睡觉时应尽量杜绝一切光源，光线影响孩子的褪黑素分泌，使不利于孩子的身体发育的。所以，小时候，妈妈都陪睡，但一般建议六七岁的孩子就应该独自睡了。
P29，“星星，永远只能冷眼旁观，这是对他们的惩罚。”读到这句，你有什么感受？Friz：星星很美，又有一点调皮。所以受到惩罚。Me：你觉得有必要写这个吗？你知道“伏笔”？你记得后来当彼得再次来的时候，是星星吹开了窗户。Friz：是的是的。
第三章讨论记录
P32，“达林先生和太太走了以后，有一会儿工夫，三个孩子床边的夜灯还是继续点得很明亮。那是三盏顶好顶好的小夜灯，我们巴不得它们都醒着看见彼得。可是温迪的灯眨了一下眼睛，打了一个大大的哈欠，惹得那两盏也打起哈欠来。嘴还没来得及闭上，三盏灯都灭了。”谈谈读到这段文字时你的感受。Friz：拟人句。Me：三盏灯灭了，有没有在剧院里大幕即将拉开的感觉？Friz：是的。Me：记得伏笔的提法吗？Friz：故事要开始了。
P34，“他高兴极了，就忘了他把叮叮铃关在抽屉里了。”这一段文字，你读了怎么认为有必要在这儿交待吗？不提，制造悬念不更好吗？故意在这儿不说，等到大家发现叮叮铃不见，再揭示她是怎么被关在抽屉里不更好吗？电影里不都是这样制造悬念？为什么本书却不这么写？Friz：未作答。（提出该问题的目的是让Friz体会文学创作与电影之间的一个差异。电影会很重视悬念的制造。）
P34，当温迪第一次看见彼得的时候，“看到育儿室地板上坐着一个生人在哭，她并不惊讶，只觉得愉快和有趣。”为什么？这符合常情吗？Friz：因为她曾经在梦里看到彼得的线索。不合常理。Me：如果是一个真正的生人，就不太合常理了。
P36，“爱翘尾巴”，请在同一段中找到其近义词。Friz：骄傲自大。
P37，Friz很喜欢该页的温迪给彼得缝影子的插画。
P38，“彼得激愤地说：‘我要老是做个小孩，老是玩。所以我就逃到了肯辛顿公园，和仙子们住在一起，很久很久了。’”你也希望老做个小孩，老玩吗？ Friz：是的。（对于死亡的恐惧纠缠Friz很久了，这是她真实想法的反映。）
P52，最后一句，“鸟儿们已经飞走了。”鸟儿们指的是什么？Friz：温迪，约翰，迈克尔和彼得。（很高兴她没有漏掉彼得。）
他山之石：
航母：P47你觉得这是彼得和孩子们第一次见面吗？为什么我觉得彼得和孩子们很熟呢？
航航：是第一次，彼得之前来过，只是他们（指孩子们）不知道。第一次是窗户飘进两片树叶。第二次是影子那次。
航母：作者为什么写彼得把自己的影子留下来？
航航：这样彼得才会回来。
第四章讨论记录：
星星，仙子，在妈妈的印象中都是很好的形象，但在这本书里，星星有不光彩的过去，所以被惩罚只能远远地旁观，正如调皮的孩子被罚站，而不能干自己想干的事。仙子有好仙子，坏仙子，这本书里面的仙子呢？“叮叮铃并不是坏透了；或者可以说，她只是在这一刻才坏透了。可是在别的时候，她又好极了。”既然每个孩子都应该有一个自己仙子，那么，每个仙子都是自私的，自然都是不完美的。你怎么看？Friz：叮叮铃时好时坏，但她对彼得那是绝对的好。Me：那叮叮铃算好人还是坏人？Friz：好人，只是有时会使坏。
他山之石：
航母：P56“他们觉得那岛不像是梦想已久而终于看到的东西，倒像是放假回家就可以看到的老相识”，为什么？
航航：前面讲过，永无久是你的心思地图的一部分，你脑海里出现的很多东西都会在这里。
航母：P57“金箭”指的是？
航航：太阳的光。
航母：P65“一个假想的岛和一个真实的岛是多么不同”，意思是？
航航：假想的岛是安宁表静的；而真实的岛是危险的。因为他们马上要中弹了。
第五章讨论记录：
“这个晚上，岛上的主力正在进行着以下部署：遗失的孩子守望着彼得，海盗守望着遗失的孩子，印第安人守望着海盗，野兽守望着印第安人。它们全都绕着岛团团转，可是，谁也碰不上谁，因为他们行动的速度是相等的。”画幅思维导图演示出这个画面。Friz：这个简单。
P70， “国教”指的什么？是哪个国家的国教？Me：这本书的作者是英国人，在当时的英国国教是基督教中的新教派，简单提了一下天主教的奢华，到宗教改革，到新教在英国的传播，到英王信新教。
本章中有大量的四字词，其中有不少反义词和近义词，试着找找。Friz：热情如火 对 冷若冰霜，骁勇无比 对 鬼鬼祟祟，不约而同 与 异口同声，提心吊胆 与 心惊胆战，战战兢兢 与 瑟瑟发抖。
他山之石：
航母：永无乡苏醒过来了。
航航：意思是早上了。
航母：P69“性格变酸，反而变甜了”是指？
航航：不懂。（Me：性格酸指一个人爱妒忌，心眼小，挑剔，不合群；甜是宽厚，有人缘。）
航母：我也不明白。
航母：P79什么是七个树洞啊？
航航：六个孩子加上彼得啊。
航母：胡克前后笑了两次，“干笑”和“放声大笑”前后有什么区别？
航航：前面是无奈，后面是邪恶。
第六章讨论记录：
P86，“温迪小姐还活着。彼得在她身边跪下，发现了他的那颗橡子。你还记得吧， 温迪曾把它系在项链上，挂在自己脖子上。”找找之前的伏笔所在。Friz：找到37页，彼得把橡子当吻给了温迪。
P89，“在这种时候，彼得和别的孩子不同的地方是，他们知道这是假装的，可是对他来说，假装的和真的就是一回事。”这句话让你觉得彼得有什么特点？Friz：马虎？忽略？Me：小孩子气？Friz：是的。
P89，这是什么场面描写？你有类似的经历吗？你喜欢这种感觉吗？你现在还会这样“过家家”吗？Friz：斯莱特利假装大夫。以前觉得这样挺好玩，现在觉得这样好无聊（感慨果然是长大了，童贞就渐渐消失了）。
P95，“我们需要的，只是一位像妈妈一样亲切的人。”本书中的孩子对妈妈最没有感情的就是彼得了，为什么他又为孩子们要找一位妈妈来呢？好奇怪！Friz：他想要听故事，只有妈妈会讲故事。
第七章讨论记录：
P96，“不过，身材和树洞大小得合适才行，所以彼得量你的身材，就像给你量一身衣裳一样仔细。唯一不同的地方是，衣裳是按照你的身材剪裁的；而树呢，必须用你的身体去适应。”请换一种说法解释这句话。Friz：衣裳对身体。衣裳适应身体，身体适应树洞。米突然想起什么？演示了头从胯下往后看，吓唬狼的动作。Me：这样真的可以吓走狼吗？Friz：当然不行。（我纳闷，到底多小的孩子可能会相信这样真的可以吓走狼呢？）
P101，“她有绝对的信心，他们一定会随时打开窗子，等着她飞回去，因此，她觉得很安心。”她指谁？他们又指谁？为什么她有这种信心？ Friz：她是温迪，他们是温迪的父母。因为父母最爱宝宝。
第八章讨论记录：
P108，“不速之客”是什么意思？速怎么理解？ Friz：不请自来。速，经过提示“不速之客”，答出“请”。
P119，“彼得惊呆了，不是因为疼，而是因为不公平。他变得不知所措，只是愣愣地望着，吓傻了。每个孩子第一次遇到不公平的待遇时，都会这样发呆。当他和你真诚相见的时候，他一心想到的是，他有权力受到公平待遇。如果你有一次对他不公平，他还是爱你的，不过他从此就会变样了。谁也不会忘记第一次受到的不公平，除了彼得以外。他经常受到不公平，可他总是忘记。我想这就是他和别人真正不同的地方吧。”这一段描写真实吗？是你曾经的真实感受吗？文中多处出现“彼得和别的孩子不同”，彼得为什么和别人不同？你觉得根源在哪儿？ Friz：不真实，怎么可能忘记！（接着历数自己曾受到的不公平待遇。）彼得调皮、勇敢。Me：别的孩子中就没有也调皮勇敢的。Friz：他永远长不大，是个小小孩。
第九章讨论记录：
P124， “彼得虽然待它（永无鸟）好，可有时也折磨它。”彼得是好是坏，你喜欢彼得吗？你觉得彼得到底是个怎么样的人？Friz：彼得是好是坏。我喜欢他。彼得友善，调皮，勇敢。Me：与你相比呢？Friz：他会飞。
P124，彼得有一口乳牙未换，说明什么？Friz：说明彼得是读幼儿园的年龄。
P127，“他们磨磨蹭蹭，像要求包扎伤口什么的，好更加推迟上床的时间。”看到这儿，让你想到什么？Me：你有这种情况吗？Friz：有啊！弹琴的时候，我说中午弹，到中午又说下午弹，到了下午又说晚上弹-------（能主动意识到自己的拖延，还不算太不可救药！哎！）
第十章讨论记录：
P132，“这种景象在地下的家里是常见的，不过，我们是最后一次见到了。”这句话显得突兀吗？作者有什么寓意？Friz：是的。温迪可能要走了，有承上启下的作用。Me：承上启下？记得“伏笔”的说法吗？
后面又来了一句“这样的事以前是常有的，但再也不会有了。”这句话突兀吗？有什么寓意吗？Friz：突兀。预示着什么事要发生，温迪可能要走了。
P136，“他们一点也不知道，阴影很快就会笼罩着他们。”说明什么？Friz：说明可能要发生一件可怕的事情，比如海盗、狼要来了。Me：是的，似乎是进一步的强化，转折点要来了。
第十一章讨论记录：
温迪突然讲了个什么故事？让你感觉突然吗？温迪讲这个故事的目的是什么？还记得前面的伏笔吗？能找出来吗？Friz：一个她自己的故事；突然。 温迪想回家了。Me：她有没有打算在永无岛住一辈子？Friz：没有。温迪想回家了。P101，她知道她的父母等着她回去。
P140，“他们对母亲的爱这样深信不疑，以至于他们觉得，可以在外面多流连些时候。”他们是谁？你和这些孩子有一样的感受吗？ 是不是所有的孩子都这么认为。Friz：那些男孩子，从车上掉下来的男孩子。Me：为什么彼得潘找的都是男孩子？Friz：因为女孩子乖，不会从车上掉下来。只有男孩子会从车上掉下来。
P144，“新奇的事照例是他们所喜欢的。”P144，“孩子们总是这样，只要有新奇的事临头，他们就宁愿扔下最亲爱的人。”P145，“我只愿意永远做个小男孩，永远地玩。”你认同如上说法吗？Friz：一部分赞同，一部分不赞同。妈妈是我们最爱的呀！怎么情愿扔下？但我也情愿做个小孩，永远地玩。Me：那Friz不是也是个长不大的小孩？ Friz：对呀！（够坦白！）
第十二章讨论记录：
P150，“脚跟朝前的鹿皮鞋”是谁穿的？他们为什么穿这样的鞋？Friz：胡克。Me：你再结合前后文读读？Friz：是印第安人。Me：为什么穿这样的鞋子？Friz：这样走路悄无声息。爸爸插嘴道：造成逆行假象，迷惑敌人！Friz ：喔，原来如此。
P151,"胡克出来并不是为了杀印第安人，印第安人只不过是用烟熏走的蜜蜂，他要取的是蜜。" 谁是蜜蜂？谁是蜜？Friz：印第安人是蜜蜂，彼得潘和那些男孩子是蜜。
第十三章讨论记录：
叮叮铃多次谋害温迪，却为了彼得毫不犹豫地喝下了毒药。你现在怎么看叮叮铃？Friz：对别人坏，但对彼得好。但叮叮铃最后还是死了。虽然她为彼得死了一次，但活过来了。叮叮铃太小，本来寿命就短。叮叮铃好挑剔，房间那么豪华，还不满意。 这些画彼得潘的画，有的我挺喜欢，但有的我不喜欢，我觉得彼得潘不应该长这样，而应该更可爱些。（不知道为什么，Friz居然自顾自地又谈到了对书中插话的感觉。 ）
第十四章讨论记录：
P169，“他尽管有点笨，可还是知道，只有做母亲的总是愿意代人受过的。所有的孩子们都知道这一点，都因此看不起母亲们，可是又时常加以利用。”孩子们真的是这样的吗？你也会产生这样的想法吗？Friz：我不会呀！Me：但你不也常常利用这一点，你知道妈妈好欺负些。Friz：有一点。
第十五章讨论记录：
P184，“我是少年，我是快乐，我是刚出壳的小鸟。”你也这样认为吗？Friz ：我觉得是快乐+紧张。
第十六章讨论记录：
P192， “千万别叫我关窗子。窗户永远是要开着的，好让他们飞回来，永远，永远。”读到这句，谈谈你的感想。Friz：母亲对孩子的爱是很多的，永远的呀！
P193，“我脑子里一直有一个疑问，杀了海盗以后，彼得为什么不回到到岛上去，让叮叮铃护送孩子们回家。现在，这个问题迎刃而解了。原来彼得脑子里一直藏着这样一个诡计。”找出前方放置的对应伏笔。Friz：他们都想走，就彼得不想走，彼得想让温迪留下来。
第十七章讨论记录：
P204，“她属于喜欢长大的那一类人，她是心甘情愿长大的，而且心甘情愿比别的女孩子长得更快一点。”本书中的哪些角色和她是一个类型的，哪些是相反的？你属于哪个类型？Friz：和温迪一样的孩子还有哪些孤儿；彼得是相反的，永远长不大的。我和彼得一样，也是永远长不大的。（心中暗想，够坦白！）Me：你还漏掉了温迪的妈妈，你觉得她是哪一类？Friz：长大的。
P206，“快活的、天真的、没心没肺的”共有几处？请找出来。
P206，“我想我最喜欢的是地下的家。”为什么温迪最喜欢的是这个，而不是别的？如果让你回答，你会选择什么？你内心中也存在一个地下的家吗？Friz：家是温暖，安全的。我会选择家。没有。（我从小也常做类似的梦，就是总梦到自己在地下通道中爬行，感觉随时都有卡住的可能，但我还是一直往前爬，却没有想退回去。直到近两年来突然想通了为什么会总做这样的梦。那只合适每个孩子的身材的地洞不就是母亲的阴道吗？必须用你的身体去适应，而且只为你所用。那地下的家可能还隐喻着母亲的子宫，温暖而安全。但这一隐喻我却未向Friz提及。这一做了近四十年的梦，我似乎也从未与人提及过，也未曾想与人提及过。）
P208，“他主要只想到自己。”这是孩子们的普遍特点吗？Friz：是的。Me：但孩子有时候也会很有同情心！小孩子是比较容易以自我为中心，长大的过程就是逐渐克服这一倾向的过程。
你觉得温迪是个好母亲吗？她具有好母亲的哪些品质？Friz：是的。她对孩子们好，对孩子们也很严格。
你觉得达林先生怎么样？Friz：有时有点坏。Me：是个好父亲吗？Friz：是的。
你觉得长不大的孩子有哪些特点？Friz：不想长大。我就是不想长大。Me：是呀，长大了就要承担很多责任，但不长大，也不自由哟！很多想干的事，干不了；爸爸妈妈为了你的安全，会限制你这限制你那。如果长大了，能力足够强，就有很多选择的自由，反倒能干自己想干的事情。
如下词语中找出近义词、反义词，注意可一对多：
聚精会神，周而复始，忐忑不安，固执己见，善罢甘休，迎刃而解，漫不经心，扬扬得意，得意忘形，内情原委，说三道四，睡眼惺忪，秘而不宣，窃窃私语，恪尽职守，一视同仁，眼花缭乱，铿锵，自告奋勇，垂头丧气，兴高采烈，失魂落魄，毛骨悚然，蹊跷，惟妙惟肖，幸灾乐祸，孤立无援，咬牙切齿，一扫而光，穷追不舍，趾高气扬，五内俱焚，气度不凡，浑然不觉，精疲力竭，严丝合缝，倨傲不恭，盛气凌人，蹑手蹑脚，彬彬有礼，心花怒放，摩拳擦掌，莫名其妙，屏息潜听，出其不意，攻其不备， 诡计多端，无动于衷，斩钉截铁，若无其事，怂恿，仪表堂堂，懵懵懂懂，一无所知，回心转意，心满意足，声色俱厉，养精蓄锐，震耳欲聋，心领神会， 全力以赴，无精打采，不知所措，暴跳如雷，反唇相讥，心慌意乱，跃跃欲试，忘乎所以，小心翼翼，天真无邪，面面相觑，自命不凡，上下自如，死乞白赖，逃之夭夭，千钧一发，狼吞虎咽， 推心置腹，卖弄风骚，飞扬跋扈，头头是道，一丝不苟，狡猾，狡黠
反义词：热情如火， 冷若冰霜；垂头丧气，兴高采烈；无精打采，兴高采烈；骁勇无比，鬼鬼祟祟；穷追不舍，逃之夭夭；心花怒放，五内俱焚；全力以赴，漫不经心；养精蓄锐，精疲力竭。
近义词: 扬扬得意，得意忘形，趾高气扬，忘乎所以，自命不凡；提心吊胆，心惊胆战，战战兢兢，瑟瑟发抖，忐忑不安，心慌意乱；不约而同，异口同声；蹑手蹑脚，小心翼翼，鬼鬼祟祟；浑然不觉，懵懵懂懂，一无所知；盛气凌人，倨傲不恭，飞扬跋扈；失魂落魄 ，毛骨悚然；出其不意，攻其不备，诡计多端；摩拳擦掌，跃跃欲试；彬彬有礼，仪表堂堂，气度不凡；声色俱厉，暴跳如雷；心花怒放，心满意足；无动于衷，若无其事，漫不经心；莫名其妙，不知所措。
