锻造孩子成长成才的金钥匙

一、自我介绍

我叫相某某，你觉得我的姓是哪个xiang,家长说一下。

妈妈的挥挥手，连接多，幸福。

爸爸挥挥手，连接多，有力量，有钱。

爷爷奶奶挥挥手，链接多，传承家族的家风。

二、五个场景

考完试回家，孩子让猜分数。

1.

6.天天辛苦工作，啥也不让你干，就考这么点分。

7.孩子说分数没有发出来，家长说看看，老师已经发了，你还说没有发。

孩子，考了咋样，语文 数学 英语 多少多少分。 你高兴吗？你高兴，妈妈就高兴。

孩子 上次说的奥特曼升级版可以买了。细心，认真，不论考多少分，因为过程，这个礼物照样买。

考的不好，难受，妈妈难受，你考了50分，这50分怎么来的。

三、教育孩子觉得难不难。

养过鱼，或者套个鱼回家养的。

养鱼的和把鱼养死的是一伙人。

孩子的说明书没有，一条鱼养死，一个孩子养的活蹦乱跳了。

专业性比较强，比如护士医生，需要培训。

比如教师，教资证，培训。

不再从事本专业的。

作为小学生，不出四五年就来到高中。

四、锻造孩子成长成才的金钥匙。

1.什么是习惯

骑自行车。一年没骑过挥挥手。两年没骑过挥挥手。五年没骑过挥挥手，十年没骑过挥挥手。如果给你一辆自行车，你会不会骑。

什么是习惯？你看到的远远大于你听到的。

看视频

交流的不是语言。

人永远挣不到认知以外的钱。学生永远得不到认知之外的分数。

习惯定义

考试的目的：得分。

考前 考中 考后

高考：核心素养。

小学生：阅读 阅读 扩大阅读

影响一生的习惯 与人沟通交往的习惯

打游戏的孩子家长挥挥手。

没有老师教的

不是大家不爱学习，是因为知识的链接没有学好。

一切的关系在家里。

孩子和老师的关系，与同学的关系，与学习的关系。

考后分析：目标分数，怎么实施，可操作性的方法。

通过这次考试，提升能力。

辅导写作业：不会的弄会，把弄错的弄对。

案例：5+2=？

情况一：当孩子做错的时候，您如何应对？

高中题，你能帮他做吗？

错题时流程 遇到不会题求助流程

啥叫认真？目标明确，程序完整，检查合格。

提高管理手机的能力。

支持孩子的兴趣，爱生活。