遇见，熟悉的教室，全新的同学

工作安排终于下来了，熟悉的地方，熟悉的二班，熟悉的环境，只是换了一拨人。

跟原代理班主任做好交接，先是去到带了四天的五（4）班道个别，四天的相处，时间非常短，但很明显他们对我还是充满期待的，我说的他们都会听，我安排的工作他们也能很好地去完成，几个女生眼睛红红的，我也不忍多待，祝福他们，在后面的学习生活中奋发向上。

来到六（2）班，看我走进教室，他们先是满满的惊讶，待到他们回过神来，爆发出一阵“哇……”的声音，甚至有的孩子还捂着嘴，惊喜之情溢于言表。当我宣布我将正式成为他们的班主任时，他们不由自主地鼓起掌来，爆发出一阵阵热烈的掌声。看来我还是比较受欢迎的，这得感谢前两届的孩子为我做的宣传，来到一个新的班级，受到这样的礼遇，这是多大的荣幸。

接着，我们像老朋友一样聊开了，他们说我的爱好，说我的特点，说在他们眼中的我，说在他们的哥哥姐姐那里听到的我与孩子们的故事，当然，还有他们想知道关于我的事。

然后，我“隆重”地重新介绍自己:“孩子们，非常荣幸进入这个班级担任你们的班主任，我更愿意把我们的关系称为合作关系，大家知道，这几年我的班主任工作取得了一些荣誉，但是没有我班学生的努力，我什么也不是，我什么荣誉也得不到。我想说的是，你们优秀，你们的吴老师才会优秀，你们渣渣，你们的吴老师也是渣渣，所以，在接下来的一年时间里，我希望与大家团结在一起，一起努力，一起奋斗，打造属于我们自己的优秀班集体。”

“接下来我想跟大家介绍一下我在这个班级的三个身份:第一个身份，我是你们的班主任，你们要叫我吴老师，我也就是你们的人生导师，是教你们做事成人的，带领你们不断修正自己，不断突破自己，不断超越自己，最终获得成长，成长为更优秀的自己；第二个身份，我是你们的数学老师，也就是你们的教练，我会运用更专业的学习数学的技术来帮助你们，帮助你们通过专门的训练，通过学习获得成长，从而让你们的数学能够有所突破；第三个身份，我们是合作关系，我不是来教育你们的，也不是来陪你们的，而是通过我们的团结合作，齐心协力，一起学习，一起成长，这个时候我们又是同学，所以，课后你们又可以称我为吴同学。”

“在我的班级里的生存规则是——不惹事，也不怕事。不惹事，自己做好自己的事，不给别人添麻烦，更不能无端生事，欺负弱小，欺负女生。不怕事，你们能做到不惹事，那我可以很负责任地告诉你们，不需要怕事，任何时间任何地点有人欺负你们了，尽管来找我，我不敢把他们打得满地找牙，但我绝对会让欺负你们的人吃不了兜着走。”

“在我的班上，有一个原则，就是你们可以欺负我——你们的吴老师，但是绝对不可以欺负我的科任老师，如果欺负了，我肯定不会打你，但是，我绝对不会放过你，绝对让你吃不了兜着走，绝对让你一百个后悔。此原则不接受反驳。”

“在我的班上，还有一条规律——所有男生在任何时间任何地点任何情况下不得谩骂女生，所有男生在任何时间任何地点任何情况下不得殴打女生，班里所有的重活累活受气活男生包干女生旁观。此条同样不接受反驳。”

最后，我问他们:你们现在后悔我做你们的班主任了吗？他们说:不后悔。好吧，看来以前的学生尽说我的好了，这样也好，当孩子们在心里认可你了，关系就有了，关系有了，相信我说的话他们就会更愿意听了。

未来一年，你们又会带给我什么样的惊喜呢？我充满期待！