宝宝对餐桌文化的初步认知

——平子·2019.9.20(334)

      又到了周五，宝宝从住宿班回来了，每周也许就是如此1~2次的一家齐聚晚餐，也许因为少，所以自然显得认真而重要。

      我们家遵循等齐人才一起动筷吃饭，如果家庭成员中有一人正好手头的事差两三分钟就做好，就会说"大家先吃。"所以开餐前，宝宝会问掌厨的"我们先吃么"。今晚达成一起动筷用餐，所以老爹就分别帮忙盛饭菜，妈妈的、正道宝的……最后是老爹的，看着饭锅里还差一勺就分完了，于是老爹就顺势把饭"垒高"了，此时正道宝发话了:"这是贪心的行为，把多余的放回去，就是给大家分享啦"。这是接受宝宝教育第一次。

        各自吃饭，自己吃什么菜需要多少各自心里有数，安静中，正道宝看到了妈妈面前桌上的一颗饭粒，又发话了:"吃饭不要掉饭粒才是不撒不剩"，好的，及时应允并捡起……这是接受宝宝教育第二次。

        晚餐继续中，老爹忍不住说了几句今日见闻，再想往下说时，宝宝再次发话:"吃饭安静不说话"，好的，赶紧应允。此时老爹忍不住开始笑着说"不行啊，好像我们被教育了，角色怎么反过来了呢？"这回正道宝更严肃地说:"记住了，吃饭安静不说话……"妈妈反应过来说:正道宝，你也在说话，那我们接下来用手势"嘘"提醒吧。宝宝认真点头，竖起食指作"嘘"状……

      教育孩子这件事情真的奇妙，我们认真待之，孩子也认真学了；如果我们是敷衍的，那会是怎样的呢？估计各家答案个个不同吧。

        家长和老师作为孩子幼年和童年的引路人，一言一行、一举一动无不是在给孩子的潜意识中播种，究竟播下什么种子？这是长辈们需要认真思考的，家长和老师不可不清醒地觉知、观照、笃行。

记住幼儿园约定:周末剪指甲 在这里，可以看到月亮

      教育对了，如同成为一个幸运的人，一生都因拥有健康的童年而幸福；教育误了，如同一个不幸的人，一生都为错失的童年去补课。