在中高考中走向全面教育的中华民族

中考和高考的硝烟已经散去了几日，战场上冲刺的小勇士们，已暂时放下考试前备考的时的匆忙和压力。生活似乎已经走进他们自己的生活，像波澜过后的海面，海鸥开始自由飞翔，或是在海边的沙滩落下。

在等待考试分数出来的日子，孩子们很多都已经放下，因为他们太清楚。这一次考试于他们是十分的重要，他们应该表露出一些忐忑才更“应景”，还会有一些家长沉不住气，对那些暂时放下重负的孩子抱怨“咋就不想想考试的事！”

考完了，他们想什么？每天沉重的思想着也改变不了什么，他们已经沉重了太久，反正这一次考试将要决定的事也最终是决定，索性他们不如痛快去玩。什么也不想。我的一个朋友，她的孩子今年中考，我是出于关心，问她孩子考试情况，她说“孩子不让查分数，她的孩子想在分数出来之前再开心几天”。

有些孩子对中考或者高考的结果不再去关心，其实只是一种表象，他们内心是在乎的，只是他们更清楚考试后的结果是不可逆转的，索性不如延长他们考试后心情放松的时刻，那样对他们更重要一些。

考试的结果总是会面对，分数出来的瞬间，数十万考生家长几乎会在一瞬间，在茫茫考试大军数据库中找到和自己孩子对应的考试分数，我相信这种准确无误的匹配，将是这个世界上全人类最主动同时完成的庞大工程。

几家欢乐几家愁。

有些孩子会庆幸，考试的分数和自己的付出基本相当，对于过往数年奋斗得来的那个数字表示满意；超出预期分数的孩子，他们会激动的向家人朋友们宣告“看，我这样优秀”，像一枚勋章挂在胸前，向关注的亲友们展露一个胜利者的荣耀；还有些“呜呜”的啼哭，他们觉得这次考试的分数负了自己数年的艰辛拼搏，他们不甘心的哭泣。不甘心，不接受又如何！

大多数考生的家长们，在孩子们考试分数出来之后，他们都会像收获的农民，在即将录取新生的学校开出的条件前徘徊。他们认真的拿着孩子们考试的成绩去对应学校，根据招生学校的条件去给孩子安置下一步的人生。

考生家长们，他们知道孩子们人生重要阶段的分数获得，每一分都是“金粒”，他们不舍得给孩子浪费一分的分值。很多普遍采用的是“冲、稳、保”的志愿填报策略，“冲”是指填报的志愿的学校录取分数要高于孩子考试的分数几分，什么事都有个万一，家长们期望的是学校录取分数突然下调几分，虽然这种可能少之又少，但这种“捡漏”的心态还是鼓励着家长们拿出一两个志愿名额去赌。“稳”就是根据要填报志愿的学校往年录取分数，假定上升一些分数，考生分数要比这个学校高出十几二十分，大概率保障考生能至少被一所大学录取。“保”就是保底，这一档的志愿填报目标是，每一个志愿学校录取分数线都远低于这名考生的成绩，图的就是如果前面两档的志愿选择都出问题，最后一个的选项还能保障孩子肯定有学上。在这一刻，无论家长们自身文化怎么样，他们都突然间变成精明的商人，在孩子们暂时撤出战场的时候，他们冲刺在最前线，分析筹算着，决策着。

数十年前“读书无用”的思想在社会上弥漫，很多人觉得把孩子送到学校的意义，就是为了把他们“圈养”起来，比在外面“乱跑”更让家长们省心一些而已。这种思想在农村流传的更加广泛，甚至在较早年头的时候，女娃是不要去上学的，养到几岁的孩子很多都是家庭农活的帮手了。

这个社会从来没有像这几年对上学读书这样热诚过，在国家多项教育政策旋律数十年的浸染和影响下，国民素质提升，文化素质提升……已经像核武爆炸时升腾的蘑菇云，覆盖了整个中华民族。

曾经在少年时代立下读书的志愿，周恩来“为中华之崛起而读书”

改革开放总设计师，邓小平“知识是第一生产力”

新时代领导人，习近平“树立文化自信”

……

这是来自于这个民族最高层的声音，在全面普及教育政策的同时，更加精确的告诉人们，我们不仅是提倡教育事业的发展，还将发展适合我们民族历史底蕴的教育架构。

在这一年一度没有硝烟的战场中，考生和家长们涌动的身影，交织出的是一副无比庞大的画面。这画面的每一处细节都像被画师认真的勾画，没有一丝凌乱，疾风中的劲草挺起民族未来的气节。

自古“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉”。

也许这是真正每一个家长为孩子奔波的最终目标，每一个个体强大的民族，在“地球村”的世界格局下，这个民族的强大也终将是注定。