教师节快乐

早上出门，见到不少孩子系着红领巾，头戴小黄帽，手棒鲜花，一路小跑着奔学校去。我才突然忆起，9月10日，教师节到了。

我能想象很多教室里欢腾的场面：班长带头起立，献上鲜花，掌声雷动，任课教师笑逐颜开，对同学们说些掏心窝的话，满满的成就感与喜悦。

寒窗十余载，仔细回想起来，我遇到的每位班主任都认真负责，一碗水端平，为人师表，绝不会搞些恶语中伤的事。同学们心服口服，升学率也是水涨船高。

初中升学，我换到另一所学校。新班主任，教数学，同样三十几岁，我心里下意识害怕起他来。

第一次摸底考试，数学发挥失常，班主任叫我去他办公室。我已经做好了被打的准备，却没想到他不缓不急、柔声细语地帮我分析，我哪里的知识点有欠缺、又该巩固哪些方面，说得我受宠若惊，一个字也没听进去。

班主任也不生气，只是笑笑，拍拍我肩膀。他拍得很轻，却似有千金重，这重量顺着肩膀卸下来，直冲进心里。悬着的一颗不安的心，便慢慢被压了下去，再没被吊起过。

他后来站了起来，挥动着胳膊，义愤填膺说的那些话，我已经记不清了。只记得当时我心里唯一的念头：能拥有这样一位班主任，真的幸运至极。

在大众眼里，所有的老师似乎都是正人君子，传道授业、值得尊敬、流芳百世。我的两位初中班主任也确实如此。

与其它岗位不同，老师可以影响很多人，而且是心智尚未成熟的青少年。他们的一言一行、对事情的处理方式，都会给孩子们留下潜移默化的烙印，深入骨髓。成就一个孩子，与毁灭一个孩子，比想象中的容易太多。

我一直认为，最好的教学资源应当倾向于中学，那才是人格形成最重要的阶段。

中学给了我任务,但没有给我选择;

大学给了我自由,但没有给我方向。

读书时有那么多老师,似乎每一位都对我很重要,但也每一位都谈不上传承。我终究还还是自己,年少时无知。唯一庆幸的是,我记得每位老师的风骨与骄傲。经年以后，也常常回味和怅惘。有这些老师是我的缘，也是我之幸。但我想,有我这样的学生,做老师的该是不快乐的。

教人为善，师古圣贤。

敬祝老师节日快乐