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🍀3⃣上篇：基本理念                              第二节 先天气质：认识孩子，因材施教

天生气质是指孩子在出生时就带有的性格倾向。

人的天生气质可以分为是四大类型：乐天型、忧郁型、激进型、冷静型。其实，每个人身上都会具备以上四种气质，只是其中有一种在我们的性格中占比最大，因而显现为我们的主导气质。

为什么要学习“天生气质”？

我们在养育孩子的时候，要通过学习去发现他属于哪类孩子，他在哪些方面更有天份，又在哪些方面容易出问题，在有天分的方面多鼓励、给他机会，让他这个部分充分发展。在容易出问题方面，及早引导、规避问题。这样做的好处是养育的过程事半功倍。更重要的是孩子也比较开心，他有更多机会在自己擅长的领域把事情做得更好，获得更多的成就感，如果我们找错了方向，孩子也能长大，可能不会长的那么好，因为他没办法把自己最精彩的部分展现出来。

当然，本身非常敏锐和自省能力比较强的父母，他们会在不断调整自己的状态以及和孩子相处的方式。不过问题在于，更多的父母在面对孩子的“问题”时，第一反应是：“这孩子怎么会这样呢？”或者：“我在养老大的时候，用这个方法都没问题，到老二这儿怎么就不行了呢？一定是他有问题。”他们不是先自我检讨，而是责怪孩子为什么这样懦弱、懒惰、暴躁？他们不知道，这孩子的天生气质有关。

父母总习惯盯着孩子不令人满意的地方，却忽视了孩子闪光的一面。在养育孩子过程中，甚至在孩子到来之前，先对孩子有些了解、有些育儿储备育儿知识的储备，就可以少走很多弯路，也比较容易接纳孩子，而不是容易着急上火。

如何观察孩子的“天生气质”？

孩子越小，越容易观察，特别是在0～3岁这个阶段。其实，当我们有知识储备时，只要足够信心，孩子成长的每一个环节都是能够反映出天生气质的。                                                      下面是四种天生气质的典型表现：

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怎样根据“天生气质”因材施教？

1.优点里发展，缺点里学习

不管孩子属于哪种天生气质，他的每一个特质里，都必定伴随着优点和缺点两个方面。人人都有短板与长项。在优点体现的那一面，父母尽可能为孩子提供机会去发展，在有缺点的那部分也要慢慢学习，不让他成为前进路上的障碍。

2.不贴标签

父母没有必要跟孩子说，或者当着孩子的面讨论，他是什么类型的天生气质。我们自己有所了解后，默默的去观察留意就好。多在优点的部分，让孩子累积自信和成就感，缺点的部分多教导他，让他学习。天生气质只是我们每个人的一种底色，擅长学习的人不断从别人的特征和优点中，吸取营养，丰富自己，一旦贴上某种标签，反而容易阻碍孩子汲取不同的营养。

3.根据孩子的气质类型，给他最需要的营养。

我们有时会观察到多子女家庭中，有的孩子成长的特别不好，有的成长的特别好，其中的原因就是父母并不了解不同特征的孩子需要的东西不一样。比如，相比其他类型忧郁型的孩子特别需要父母关系稳定。因为这类孩子最敏感，自省以及从别人身上学习的能力特别强。当家庭为他们提供一个稳定、和谐的环境时，他们会最大限度地汲取来自各方的养分。但是一旦家庭环境糟糕，犹豫型孩子也最容易受伤，因为他们感受到的负面能量会一直滞留在身体里，造成情绪和心理的问题。而在这样的环境里，乐天型和冷静型的孩子则相对安全，所以我们要更清楚的了解自己的孩子是哪种类型，他们有怎样特殊的需求。

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