做一个不讨喜的人
临到期末,很多同学赶着补作业,有的人怕麻烦,干脆找好一份写好的作业,复制粘贴,美名其曰:借鉴。
这不,昨晚就有一个。事情是这样子的:昨天晚上我在写文章,一会旁边的同学A问我:“照片发给同学B了吗?”我说:“忘了,现在就发。”
因为老师要求做实验的时候需要有分组,我们是三个人一组。那照片就是实验报告的结果,是作业的一部分,最后作为成绩评定用的。
做一个不讨喜的人发完之后,对话如下:
我:图片顺序可能不太对,你对着报告修改一下,我还没写[捂脸]
B:这不科学,我看你那一堆文档。
我:只写了前面两个实验。
B:可以都发给我吗,我自己改一改,顺便学下怎么写。
我把文件发过去。
B:明天写写看,写完再发出来瞧瞧。
B:先这样,该做饭吃饭了
对话完结。
他说完,我心里一阵不舒服,甚至还有点不爽。脑子里就直接下一个定论:他再找我要报告,我就直接拒绝,哪怕不讨喜。后面我就想:为什么会有这样的情绪出现?
首先,电脑有一堆文档,不代表做了作业。这便是一种典型的“自以为是”的案例。
其次,“明天写写看,写完再发出来瞧瞧”给人一种指挥你做事的态度。而且我自己安排了写报告的时间,这种被命令的感觉真是不好受啊。而且,即便是写完作业,也没有义务一定要发出来。
再者,“我自己改一改,顺便学下怎么写”这句话之后,我发了两份已经做好的报告,后面的报告格式都是统一的,既然是要学习用的,何必要后面几份报告呢?不由得让我怀疑打着“学习”的旗号,干着“复制粘贴”的工作。
而且,难道就没有想过老师为什么要求要写报告吗?那是因为需要理解实验原理和过程。这个过程是可以进步的,那为什么还不自己一步一步查资料,完成实验报告呢?
目的是进步,而不该是一份别人的报告。那怎么进步呢?那当然是自己亲手写出来一份报告进步得更大。要学会的是怎么样构思一份报告的能力。
那为什么亲手做一份报告好处这么大,很少有人愿意这么做呢?
做一个不讨喜的人
那是因为一个敌人的存在,懒惰。人的天性就是喜欢舒服的地方。既直接找别人要一份报告可以省去很多麻烦,那为什么不愿意呢?改个名字分分钟就可以把作业交上去了,真的是舒服。
可是,却没有花时间去想哪个是更有利于自己的事情。一个是快但啥都没得到,一个是慢但有进步。你如何选择?
我不知道你如何选择,但我知道总有人是愿意去接受慢但是有进步的事情,哪怕这样不讨喜。
好了,今天的这件“小事”希望对你也有启发,明天见。