和侄女难得的相处记录（一）

年初二的时候去了舅舅家，跟家中的小侄女一起玩了会。

小侄女5岁，她的语言表达能力和反应能力都特别快，有点像柔柔，在印象中，侄女表达能力更强些、词汇也更丰富。就接触这么短的时间，能感受到她非常的乐于合作，喜欢别人跟她合作。

比如当她拿玩具时，她会主动妈妈说：妈妈我拿沙子，你拿铲子。

邀请大家去房间一起玩游戏，将积木分好给大家，说好游戏规则便一起开始玩。当我请求能不能给我一个东西，或者能不能换一个东西时，也非常友好礼貌的答应。

第二个特点就是，能够清楚的说出自己需要，这点我认为是她妈妈教育得当，因为她妈妈经常会跟她说你需要什么就要说出来，你自己的事情自己可以做主。所以，当她需要帮助时，她会明确的告诉别人应该怎么样做，也能够因为想满足自己的需求而去征得大人的意见。

一个孩子的美好天性若在正确的教育下，展示出来是多么的美好。他们不会怕生、有礼貌、喜欢游戏、也不会特别淘气、喜爱分享、喜爱跟别人说出自己身上发生过的有趣事情。这样的教育实在太棒了。

正是因为家庭中的氛围给了孩子足够的安全感，孩子能够根据自己的需要和兴趣去自主的进行游戏。

依恋理论中，如果孩子遇到困难时，首先会向父母请求帮助，这时父母的惯性反应是对孩子产生极大影响的。孩子每当玩玩具时，玩到一定的时间，也会四处张望父母亲，看看是否在身边，这是孩子早期寻求安全感来源的方式与契机。

当然，从孩子的表现来看，属于何种依恋型应当是比较容易看出来的。但也不能通过依恋理论就能判定一个人今后是朝怎样的趋势发展，现在大多数人的自我认知与了解知识的能力已经大大提高。只能说，安全型依恋的孩子在社会化的进程中，表现的是更自信、更主动，而其他依恋类型的孩子不一定会具有这些气质。