《正面管教》D1 正面的方法

《正面管理》常读常新

前几天收到朋友发过来的一段马云的演讲视频，马云说，对于预测经济未来这件事，很多企业家把分析判断这件事情的主动权交给了经济学家，而经济学家是干什么的呢？他们是一群关注昨天发生的事件的数据来统计的人。而企业家要干的事情是未来的事情，一个着眼在未来的人去听从一个着眼在过去的人，大概率是悲剧。

我在想，目前的教育环境亦是如此。我们用我们比孩子年长几十年的经历为桎梏，用我们的厌恶喜好、我们的价值判断、我们的经历经验来框选孩子要走的路。

对于孩子，我们真正有意义的是选择一种爱孩子的方式——和善而坚定，给孩子的爱箱加满油，不管未来如何变幻，让孩子有能量拥抱变化。

简*尼尔森的《正面管教》中提到，儿童七项重要的感知力和技能：

1、对个人能力的感知力——我能行；

2、对自己在重要关系中的价值的感知力——我的贡献有价值，大家确实需要我；

3、对自己在生活中的力量或影响的感知力——我能够影响发生在自己身上的事情；

4、内省能力：有能力理解个人的情绪，并能利用这种理解做到自律以及自我控制；

5、人际沟通能力：善于与他人合作，并在沟通、协作、协商、分享、共情和倾听的基础上建立友谊；

6、整体把握能力：以有责任感、适应力、灵活性和正直的态度来对待日常生活中的各种限制以及行为后果；

7、判断能力：运用智慧，根据适宜的价值观来评估局面。

孩子大多数不良行为的发生，都与这七项重要的感知力和技能缺失有关，而这，通常因为父母没有赢得孩子的“合作”引起的。当我们没有赢得孩子的合作而只是用是用我们的惩罚赢了孩子时，孩子就会用4个R来反击：

1、愤怒（Resentment）——不公平 ,我不能相信大人

2、报复（Renvenge）——这回他们赢了，但我会扳回来的

3、反叛（Rebellion）——我偏要对着干，这样就能证明我不是必须按他们说的干

4、退缩（Retreat）—— 偷偷摸摸（我下次绝不让他们抓到）

                                            自卑（我是个坏孩子）

如何对孩子进行有效管理呢？

《正面管教》D1 正面的方法

和善与坚定并行。我基本属于严肃妈妈，最近这一段自己的状态焦虑，对孩子的态度就不够温和，孩子用“盖上大脑盖子”提醒妈妈的次数比较多。确如书中所言：“和善”即“尊重”，并且多用“头脑风暴”：

1、头脑风暴会上没有坏主意；

2、不对任何主意做积极或消极的评断；

3、注意数量而不是质量（哈哈，这可是与大部分父母的想法相悖的）；

4、在他人提出的观点之上建立新的观点；

5、每个人和每个观点都有同等的价值。

在这个过程中，当我们要和善而坚定时，有几句有魔力的话是可以运用的：

1、等一下就轮到你了；

2、我知道你能换一种尊重人的说法；

3、我很在乎你，会等到我们能相互尊重时再继续谈；

4、我知道你能想出一个好 办法；

5、要做不要说。（例如，平静地默默握住孩子的手，向孩子演示该怎么做。）

6、我们待会再说这件事。现在应该（干什么）了。

7、（当孩子在家外面发脾气）我们现在要离开（所处的地方），等会儿(或什么时候)再来。