轻松培养孩子的英语好感度

初识吴敏兰老师，是在大V店的父母学院，她讲的课程是亲子英语启蒙，当时就被她软软的嗓音，丰富的人生经历所吸引。她自幼跟随外交官父亲游走各国，学过7种语言，其间曾在泰国居住3年，在韩国居住6年，后回到台湾念国中，又到瑞典念高中，之后回到台湾念台湾大学外文系，最后到美国哈佛大学攻读跨文化双语教育硕士学位。 因为自己自幼的教育经历，她一直致力于英文绘本阅读推广。

兴趣是最好的老师，现在的孩子是国际人。在魔都，我们身边充斥着各种各样的语言，家长们为了让孩子不输在起跑线上，在孩子很小的时候就开始参加各种补习班、培训班。各种类型的英语培训班就应运而生了，幼儿英语、新概念英语、剑桥英语、自然拼读等等，还有线上课程和外教互动，营造语言氛围。在各类培训班，有专业的老师指导，当然事半功倍。但我想说，父母的加入会让语言习得更加有趣、高效。试想想，在我们的童年时期，学会母语是自然而然的事，婴儿时期大量的听，模仿，然后从字到句学会了说话。而第二语言英语是在初中开始学习，作为一门学科，它让我们压力倍增，有的同学甚至说最讨厌英语学习，因为应试让英语丧失了语言的乐趣。吴敏兰老师一直提倡让孩子“快乐玩英语”，让孩子领略语言学习的趣味。她一直倡导：学好语言，要培养孩子的英语好感度。

蒙台梭利研究发现，0-6岁是孩子的语言敏感期。婴儿在两个月左右就开始吸收语言了，他所获得的语言是他从周围环境中听来的。1-3岁是语言的爆发期，幼儿学习语言的心理机制始于无意识，并在无意识中发展、成型，然后才表现出来。3-6岁是儿童学习语言的最好时机。这个时期，家长可以给孩子听听童谣或者英文儿歌，比如《鹅妈妈童谣》等等。想想，每天孩子在妈妈的怀里听着童谣进入梦乡，孩子一定觉得很幸福。提供英文绘本与歌谣环境，说英文不如唱英文。有了这个音感的训练，就打开了孩子的英文耳朵。当孩子开心说英文，没有压力，对使用英文有好印象，就是很棒的第一步了。当孩子说错时，不要忙着纠正他或者指出错误，只需要找机会说一边正确的语句，孩子就会去重复，从而习得正确的语句。周遭的人给予正面的鼓励和喜爱英文的态度很重要，让孩子感到轻松有趣没压力，才能引起学习动机。

4.5-5.5岁是儿童的阅读敏感期。在这个时期，父母可以和孩子共读绘本或者给孩子讲故事，没有孩子不爱听故事。在我任教一年级的时候，故事都是对孩子们最好的奖励，而且同一个故事他们还会要求一讲再讲。家里满书柜的英文绘本，满箱的布偶、故事偶，墙上的绘本海报，都能为孩子营造丰富的英语学习情境。现在的绘本种类很多，家长可以根据孩子不同的年龄进行选择，也可以根据孩子的兴趣去选择。年幼的孩子更喜欢互动性强的绘本，家长还可以和孩子一起表演绘本。家长不要拒绝跟孩子一起互动学习，孩子不会评判你的英文水平，如果因为担心教不好而错过了这个启蒙时间点就太可惜了。要让孩子因为亲子共读而爱上阅读。

语言学习没有所谓“输在起跑线点”的差距，只不过每个人的步调不同。对小学生而言，阅读仍是学习英语的最佳方式。语言最重要的是活用，达到沟通的目的。