教育陷阱之——谦虚使人进步，骄傲使人落后

这个提法有点“大逆不道”，好像是的。

在成人的世界，谦虚才是自信的外延，傲慢自大（骄傲是中性的，暂且不用）是自我膨胀的外延。

但现在讨论的是儿童和青少年的教育，没有成人的心智。

还有一点要注意，这里说的成人心智不是年龄的成人，而是心理的的成人。

关于谦虚的例子，孩子接触最多的可能就是孔子的“三人行必有我师”。

三人行，必有我师  ，出自于《论语·述而》。原文是：“子曰："三人行，必有我师焉；择其善者而从之，其不善者而改之。”

意思是：孔子说：“别人的言行举止，必定有值得我学习的地方。选择别人好的学习，看到别人缺点，反省自身有没有同样的缺点，如果有，加以改正。”

摘自百度搜索。

骄傲的故事，传播最广的可能就是《骄傲的大公鸡》。

细想一下这两个故事，真的适合孩子的心智吗？

孔夫子的心智，远超常人。他能够做到的自信和担当，不是我们常人能够望其项背的，更何况是孩子；

至于骄傲的大公鸡，他为自己的美丽羽毛、高亢的歌喉自豪和骄傲，就因为其他动物的“不能及”，就应该被孤立和批评吗？这个逻辑对于成人，可能都难以解释，何况是对于孩子？

我的观点是，对于孩子，鼓励他们为自己的优势骄傲，同时鼓励他们发现同伴值得骄傲的能力。

好比有的孩子长相清秀，她就可以以此为骄傲。鼓励她在其他方面取得相适应的成就，获得更多值得骄傲的“点”。

同时，她自己自信了，就可以发现同伴的优点，共同进步。

至于谦虚，我觉得是没有必要。

孩子自信了，顺利成章的能够接受别人超越自己的地方。

如果自己需要，就会努力去追赶。

谦虚，只能让孩子压制自己的快乐，打击自己的自信心。

当然，这是对孩子而言，不是对于心智成熟的成人的。

今天先聊到这里。