9月1日 职业探索课

妈妈打电话时，向我感慨了一个朋友孩子的困境。那个小孩在加拿大读了大学后，感觉找不到工作，又去读研，还是找不到。为了拿到身份，不得已委身于一家华人小公司，工作了一年。在申请工作时，发现好像出了华人公司的压榨型岗位，已经没有其他地方可去了。

在妈妈讲这件事之前，我也听过许多大同小异的故事。我现在回看，觉得里面有个关键的节点被漏掉了，就是真正做决定的时间点。看似毕业后才是选择工作的时间点，其实很多岗位已经因为你没有实习经验，而把你排除在外了。如果我在毕业前一年，甚至更早就意识到这一点，我也不会在快毕业时才匆匆忙忙做出抉择，后来再后悔。

校园招聘季有两个节点：秋招，一般从八九月份开始，一直到年底。这是各大公司密集招聘的时候。另一个是春招，每年3月份开始，春招名额要相对少一点，主要是各个公司补录的一些名额。争取大三暑假实习，因为暑假实习是有转正的机会的，另一方面面对接下来的秋招也更有资本去竞争。一般各大公司会提前大半年就开始招聘了。

我有一位相对来说职业发展很顺利的朋友，她的实习时间线是这样的。她的学校要求毕业前做完三学期实习（每学期为四个月）。这件事其实挺难的。因为她要从入学第三个学期开始实习，而实习岗位在实习学期前一个学期开放申请。但大一时候，她只学了java上和下，很多计算机相关知识都懂得不多。所以从第一次找实习开始，就是一次竞争，没有找到的人就被迫换了专业。

等她成功留任公司，担任负责招聘实习和秋招志愿者时，才理解公司招聘的流程。她的公司，比较注重学生的学习能力，说白了就是GPA（成绩），还看重学生做过的项目，参与过的竞赛。她在学生时代，确实付出过很多努力，到后来才发现对应聘没有起到什么作用。所以在她看来，上学时候最好一边学习，一边行动，不要等，不要拖。

我自己总结的时间线是，大三的上学期或者最迟的是在大三的下学期刚开始的时候就已经开始应聘面试了。拿到了这些实习的offer，在暑假时去大公司实习就顺理成章了。我认识的一些就读于没有实习学习专业的朋友，比较了解就业规则的，从大二就开始准备了。他们开始做项目，做练习，准备作品集，用于面试时证明自己的潜力。

正因为我的背景是离职再返回学校读书，所以心境和真正的学生还是略有差别的。看着同学们无忧无虑的脸，有时候我的心情不能和他们同步。如果教授讲得很简单，我不会有轻松通过考试的惬意，而是在想，这样相当于什么都没学，好像时间被浪费了。即使没有直接参与职场的竞争，我的脑中还是有一个时钟滴答滴答作响。

最开始，我想既然决定了全职读书，就赶紧念完，不要实习了。后来我左思右想，觉得学习还是要结合实践才能真正领悟。因为时间已经到了8月底，所以我开始不抱希望地盲投。在上周五（8月26日），我试探性投了一些工作，没想到周一（8月29日）就收到了邮件预约电话面试。今天下午进行了视频面试，晚上就拿到了录用信。

我从没见过有加拿大公司这么迅速地进行招聘。并且他们居然只进行了一轮就确定了我。看着手里的录用信，我有些惊愕。“时机”是如此捉摸不透（估计是岗位缺人）。

我没有料想到公司会这么快录用我，所以也没来得及做各种实习前的准备。比如我们申请实习之前，想要通过学校的一门名为“就业辅导”的课。我的同学给我说：“这门课特别简单！打一个电话，说说你的情况就过了。”

这通电话也是在今天下午打的，学校的职业辅导老师问了下我的情况。我用一种不知所措的语气说，我今天上午收到了面试，说晚上给我录取信。和我核对了一下我的入职时间线后，职业辅导老师也不由得感叹，我的时间特别快，确实不像一般的流程。电话后半段，那位老师给我讲了下学校的各种相关资源。电话结束后，我收到了一封邮件，邀请我参加某门自己学习的课程。

这门课名字就叫就业准备。点开课程，是已经排布清晰的课程视频，课件，和各种补充文字材料。第一部分讲职业规划，后面循序渐进指导如何写简历，求职信（cover letter），提升领英上个人档案的质量，谈薪资等。

看那门课的时候，我感觉五味杂陈。曾经我也上过这样的课，但我当时并没有这么在意。就像我那位同学轻描淡写说的“打了电话就能过”。好像打电话，或者点开网课是一件任务，是为了老师做的。这门网课，作业不是强制的，只说如果你需要人修改简历，模拟面试，可以预约学校的各种服务。现在看的时候，才意识到我曾经错过了什么。我和别的朋友交流时候也经常听到他们说，在学校时候，根本没在意过学校的就业辅导中心，只是觉得大学时间要好好学习，其他时候好好玩。

学校的就业辅导里，关于职业信息的指导是互动型的。先是让我列出我看重什么环境，什么感受等，又让我做一些人格测试，偏好测试。后面提示这些指导只为了开拓思路。后面列出了很多信息库，包括这些主题“该专业毕业后会做什么职位”，“这个特质的人喜欢做的行业”，“这些工作典型的一天是怎么样的”。还有一些我可以用学校邮箱免费试用的实习网站，可以切身体会真正的工作任务是什么样的。

我觉得这样的课程设置很实用。因为学生对各个行业了解不多，让他们做职业规划是很困难的。学校虽然尽量在教学时加入一些工作的案例，还是无法给学生足够多的信息让他们跳出专业，了解行业，和职业路径。我自己看过的一些职业规划书重点在于自我反思，职业测评，但我觉得这样的方式很难跳脱出自己所处的环境。在职业规划的课件里，也列出了一些数据库，有一些对于行业的分析，比如面向企业圈，产业价值链，专业上下游的分析。

总而言之，行业分析是职业探索的基础，以搜集职业信息为主。从经济、需求变化等全局进行综合宏观思考，可以排除主观偏见，逐步明确个人需要，找到自己的优势与未来行业发展的平衡，从而明确自己的职业发展方向。

我曾经看过一个数据，说美国的大学毕业生，有60%的人都在不到一年时候换了个工作。可见大多数人，其实对职业的内容并不了解，只有在入职后，才发觉不对。现在各行各业信息并不透明，人们可能天天见面，但很难想象对方的一天的工作都是什么样的。很多人会感叹，太讨厌现在的工作了，希望做一个完全不同的岗位。但目标工作的一天都是什么样的，就变得扑朔迷离起来了。

我想感慨“时机”也有这样一个原因。要说实习的重要性，如何做职业规划，其实都可以在网上轻松搜到，但还是有很多人在上面跌跟头，后悔当时没有做好准备。其实我上学时候，也是如此懈怠职业规划。也许听劝需要时机，在不顺时才能意识到自己曾经太自以为是了。