（41）孩子为什么不说话？

研究发现，说话早的孩子能较早与他人沟通，也更容易适应社会，当然还能让孩子在年幼时显得更聪明，看到那些能说会道的孩子，不断得到夸奖，说话迟的孩子父母开始着急了。

在我的课程中，关于孩子学说话的问题，也是家长们提问较多的，比如：我的孩子为什么不说话？每到这个时候，我就会想起儿子小时候学说话时的故事。

在我的记忆里，感觉儿子似乎就没有牙牙学语的过程，偶尔叫一声妈妈，还不知道是有意识的还是无意识的。尽管如此，我还是坚持用夸张的口型和表情与儿子说话，和他做了什么就一定对她说什么，我发现尽管小家伙什么都不说，但他什么都能听得懂。

七个月大时，我说灯笼在哪？他的眼睛就朝屋里找灯，我说爷爷的花在哪？他就伸出小手指向花。无论我们对他表达什么，儿子都能给予正确反应，所以我知道儿子的听力没问题，头脑没问题。

就这样到了一岁半，儿子就比较沉默，有一天为了测试他，我故意指着搅拌机叫大吊车，他笑眯眯的摇头，还是不说话。

外公曾开玩笑的对我说：“亏你还是儿科医生呢，快带孩子去做检查吧，别是个小哑巴！”

这种情况一直到一岁七个月，儿子上保育院后的第二周，那天是周末，我刚把洗好的床单晾在窗外，回头发现儿子正对着他放在沙发上的小熊嘟嘟囔囔说着什么，仔细一听是“小老鼠，上灯台，偷油吃，下不来…”

“儿子，真好听的歌谣，谁教你的呀？是抱怨阿姨吗？”儿子笑着摇摇头。

“那跟谁学的呀？”儿子用手指了一下我。

“妈妈什么时候教你的呀？”在我的印象中，我跟他说这个歌谣怎么的也得是四五个月以前了。

儿子思索了一下后说了一句，让我一直忘不了的话——“很远，很远”。我想他是想表达很久之前的意思了。

多年以后，我终于找到儿子当年坚决不说话的原因了，我们家的人一说话就像是到了联合国。爷爷奶奶说河北话，外公说浙江话，衰婆说四川话，保姆说张家口话，家里人有普通话，还有天津话……所以面对如此复杂的语言环境，而不知跟谁学，只能光笑不说了。

自从上到医院，儿子有了一个相对标准、单一的语言环境，所以，只一周时间，他就打开了话匣子，每天都能从他嘴里听到，让我们惊讶不已的新词。

作为父母，不论孩子是否积极的学说话，我们都应坚持给它适宜的语言引导和听说环境，这对她掌握语言、开口说话很重要。孩子学说话的速度有个体差异，就像我们在点炸药，导火索短的一点就着，导火索长的就要等待一段时间。

一岁以内是孩子语言学习的准备期，父母面对孩子一定要“做说并行”。比如早上穿衣服，我们要说“宝宝穿衣服了，来，左手，好，右手……”喝奶时我们也要说“宝宝，喝奶了，奶瓶……”久而久之，孩子就会把说的话和动作物品联系起来，这既是认知事物，也是语言训练。

1到3岁是孩子语言学习的爆发期，可能有些孩子很早就能说很多话，有些孩子则还需要父母耐心引导。作为父母，要耐心等待孩子对我们问话的反应，尽量不去代替他说话，这时我们该怎么做呢？

记得当年儿子学说话时，会用手指着桌上的水杯嘴里发出“哦，哦”的声音。

“你渴了吗？”我边说边指着自己的嘴，儿子则“嗯嗯”点着头。

“你是要喝水吗？”我边说边做出喝水的动作。

“嗯，嗯。”看到我还不给他水杯，儿子有些着急了。

“你说‘喝，喝’。”我还是边做动作边坚持要她说，同时拦住了奶奶要把水杯给孙子的动作。

“he，he……”儿子终于含糊不清的发出了类似“喝”的声音。

我以极快的速度把水杯递给他，从此儿子发现用手指、用嘴“哦”的方法不如自己努力，说出来有效。慢慢的，他开始努力尝试去说，要不就是不说，想要什么就自己拿。

在这个阶段，孩子的思维发展速度快于语言发展速度，想表达的东西远多于能说出来的话，常常是越想说越说不出来，所以可能会出现口吃和说错话，此时父母切记不要说“你这说的是什么呀？”“打住，想好了再说。”因为这样有些孩子可能就不敢说了。

三岁以后是孩子语言学习的发展期，父母可以多对孩子提一些开放式问题，比如妈妈要这样问：“宝宝今天在动物园看到了什么？”如果妈妈问：“宝宝今天在动物园看到狗熊了吗？”这就是封闭式问题了，面对封闭式问题，孩子只需要回答是或者不是，有或者没有。会失去很多学习表达的机会。

记得那时我和儿子热衷玩的游戏是词语接龙，我说蓝天，他接天空，空气，汽车，车牌，牌匾……直到有人接不上来，大家笑成一团。这样的游戏不但是孩子词汇量的增加速度惊人，而且开始爱说话和爱问问题。面对孩子稀奇古怪、五花八门的问题，父母一定要耐心回答。

我对身边有说话问题的孩子做过简单的了解和分析，发现孩子只要不是存在听力、智力问题，说话迟的原因就不外乎如以下几点：

@家里人说话太少。家人少言寡语，孩子会因为缺少语言、语调的刺激，缺少语言交流的模仿对象而出现语迟。

@照顾孩子的人话太多，剥夺了孩子的说话权利。比如孩子“唔，唔”的指着水瓶，妈妈马上拿过水瓶，“嗯，宝宝想喝水了！”孩子刚夹着腿打个颤，妈妈马上拿过尿盆，“噢，宝宝要尿尿了！”孩子发现，即便他不说话，父母也已经理解了他的想法。

@家人语言口音杂，孩子不知道该模仿谁。

@孩子在说话，但少有人回应，久而久之让孩子失去了说话的兴趣。

如果没有上述情况，孩子还是不说话，也可能是有另外一个原因，研究发现，人的语言中枢位于左脑，语言发育过早的孩子，有可能影响他们的右脑发展，而右脑对外界有一种天赋的反应，这种反应模型可以让孩子具有较强的创造性，古话说“贵人语迟”，没准您的孩子属于这一类呢。

无论怎样，语言是一个人未来学习的工具，帮助孩子学习和发展语言，了解他们的母语世界，这是为人父母的责任所在。

为孩子提供“说出来”的环境，比教孩子说话更为重要。如果你的孩子看上了她喜欢的玩具，一定要让他说出来再拿给他，要让他体会到“说出来”是多么的重要。

我叫杨杨，我是从事育儿营养的，我的朋友圈每天都会分享育儿知识，并且每周都有一堂线上育儿课，如果你想学习可以加我QQ/微信：370505487

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