孩子加油（98）||小峰的初中生活
陈慧接管了刘董军对孩子的教育。小峰已经养成了良好的习惯，每天晚上他会和妈妈一起到爸爸这边学习，因为陈慧让星星和小峰从小就养成了在一起写作业和读书的习惯，所以不管外面的人怎么打扰，都不会影响他们的学习效果。
陈慧在家具店定制了几张书桌，把书房建在了客厅，客厅比较大，这样全家人每人一张书桌一起学习，能感受到学习的氛围。全家人白天工作和上学，到了晚上聚在一起写作业或读书，这样对每一个人来说都是一种很大的享受。
刘董军、陈慧、星星以及他的三个弟弟，每个人的书桌聚集在一起，就像在教室里一样温馨，但在家里更加温暖。星星今年12月份要参加考研，所以这个暑假她紧张地备考中，即便如此，整个暑假期间陈慧也鼓励她和弟弟们一起学习。
星星从小就是一个很专注的孩子，所以她认真学习的样子吸引着三个弟弟。大部分时间，小峰的精神状态和姐姐相似，他现在正在读初二，初二的课程比初一的科目更多，难度也更大，但小峰特别喜欢初二的课程，因为有难度才具有更大的挑战性。
初二的他最喜欢的科目是物理，因为他长大后梦想成为一名科学家，而且是物理专业。每次上物理课时，他的注意力绝对是高度集中的，因为年龄小一些，上课的时候也有坐不住的情况，但写作业是很快的。因为写作业太快，质量难免有些不过关，关于这个问题，老师多次找陈慧了解小峰的情况，陈慧也有些无奈。小峰说，“你们大人站着说话不腰痛，进了初二以后，科目那么多，我是人不是机器，如果按你们大人说的那样每一科都认认真真地去完成，估计从天明到天黑，时间全被作业给占了，我不就成了低头族了？”
面对这样的孩子，陈慧也无语，只得和老师好好沟通，说“孩子这个年龄阶段，我的话他反而听不进去，老师大胆管他，如果作业不合格就让他留校好了，一次不行，第二次给他撕掉也没有关系，家长这边绝对支持老师。”
这时，老师常常会回复陈慧这样一句话，“你们家小峰有一个最大的优点，那就是脑子特别好使。”陈慧能体会出来这句话的真正含义，那就是这孩子智力很好，写作业追求速度，质量方面考虑得少，因为年龄偏小，心思还在玩儿上。实际上对小峰来说，学习和玩儿同样重要，或者说玩儿比学习更重要。
爱读书、爱运动、爱玩儿是小峰的三大特点。坚持运动让他的大脑反应很快，思维活跃，大量阅读使他的注意力比较集中，所以在课堂上听课的专注力还是不错的。因为他成绩还挺好，写作业一心求快的习惯就出现了。
这一点和星星有点相似，星星写作业的速度也是很快，所以她很理解弟弟的做法。小峰的语文老师和英语老师是陈慧的两位邻居，这让陈慧既开心又有点担心，因为院子里的熟人一般情况下不好意思管理孩子太严格。
陈慧和这两位老师多次沟通，对小峰严加管理，绝对不可以纵容他的坏习惯，比如抄作业或者草草完成作业，如果不加以管束，肯定会惯坏他。
老师管理学生就像家长管理自己的孩子一样，太严格了容易让孩子产生逆反心理，对老师这门功课失去兴趣，如果管得太松对孩子来说也是不好的一种教育方法，那样会把孩子给惯坏。
尤其是小峰的语文马老师的孩子和小峰是从小在一起玩大的铁哥们，所以马老师怎样看小峰怎样喜欢，在管理上不由自主的就放松了那么一点。后来陈慧也不在给两位邻居老师沟通什么了，因为他们已经尽心尽力了，剩下的只有顺其自然。
小峰有一个最大的优点那就是每天写完作业读课外书的时候，这时他会忘掉身边所有的事情。星星和小峰学习的状态也影响到了李谦，吉祥年龄有些小，今年准备读一年级。陈慧每次都坐在吉祥的身边亲自带他阅读，和他玩游戏。
陈慧的目标是让吉祥读小学前爱上阅读并且养成阅读的习惯。因为吉祥在家里保姆也带他阅读，所以陈慧能感觉出来吉祥这方面的优势。原来保姆用的是借助拼音让吉祥阅读，遇见不会的字和他一起查拼音。
等他们在这里生活以后，陈慧和保姆王桂花沟通了一下，因为吉祥年龄小，注意力毕竟有限，以后尽量少让读带拼音的课外书。因为那样有拼音有汉字，遇到不会的字时他会借助于拼音而对汉字的认识度会少很多，这时他的注意力是在拼音上而不是在汉字的识别上。
这就像一个孩子吃饭一样，他喜欢吃肉菜那么对于餐桌上所有蔬菜的注意力会难以集中，因为他的关注点在他喜欢吃的肉菜上。经陈慧这么一说保姆才觉得这确实有道理，她在家带自己的孩子时也是借助拼音识汉字，现在才发觉原来最好的方式是直接认识汉字，这样认的字会越来越多而不把拼音当做一种习惯。
陈慧告诉王桂花“如果借助拼音，那么孩子到了小学还要重新学习拼音，这样反复的在拼音上学习确实会浪费很大的精力，在以后，孩子往往过于依赖拼音而对于不带拼音的书反而不太适应。小孩子不仅要养成阅读的习惯，最关键一点是要大量识字这一关，如果这一关过了，阅读上会突破更高的境界。”
对于一个孩子来说，不说他的成绩考得有多好才是好，阅读加大量识字才是关键。如果没有一定数量的阅读，孩子即便考的成绩很高，也只能是暂时的优秀，进入初中以后孩子的成绩容易下滑，到了高中没有大量阅读的孩子学习上更会感觉到吃力。高考虽说考的是学校内的知识，但是最大隐藏的知识其实在家庭阅读这一块。
孩子的阅读，最大程度上应该有家长来引领，六岁前是一个最好的年龄阶段，其次是小学。因为6岁前有大量的阅读时间以及兴趣比较容易建立，等进入到小学以后孩子对电子成产品开始有了兴趣，这时他们的性格逐渐形成了，有了自己独立的思想，这比6岁前带他们进入深度阅读会有一点点的难度，这个阶段也是相当重要的。
如果6岁前没有养成阅读的习惯，那么小学期间家长一定要弥补这一块儿，与其说不要让孩子输在起跑线上，其实就是不要输在阅读上。要想让孩子养成良好的阅读习惯，那么家长一定先要养成读书的习惯，家长就是最好的老师，孩子最好的习惯培养者。所以好孩子背后隐藏着好家长，家长好孩子才会更好，家长有着良好的学习习惯，孩子的学习习惯自然差不到哪里去。
李谦受张小草的影响比较喜欢电子产品，尽管刘董军一再把他往阅读上拉，但是刘董军毕竟太忙了，所以他的精力有限，在这种情况下李谦的阅读深入度不如其他三个孩子好。他现在是高一的学生，知道刘董军和陈慧对他的付出和真爱。
其他几人学习认真专注的样子，慢慢地吸引了李谦的注意力。他现在最大的变化是心比较静，能专心学习，效果也不错。陈慧每天都要拥抱每一个孩子，尤其是李谦和吉祥，她每天都要给这两个孩子几次拥抱和鼓励，每时每刻都在向他们表达一个意思，那就是爱你们，可爱的宝贝儿！
陈慧定做书桌的时候还定做了八个书柜，客厅里比较大，正好能放下五个书柜，每个卧室里各放了一个书柜。四个孩子都有自己独立的书柜。剩下的是他们共用的书柜，公用书柜中有刘董军和陈慧共同选的一些书，还有孩子们自己的书柜放不下的书，可以放进其他书柜里面。
在全家不停地买书以及读书中最受益的当然是李谦，他的心再也不浮躁了。陈慧从来不因为他是高中生而限制他的阅读范围，而是允许他阅读喜欢的书。现在李谦最大程度上还是痴迷于漫画，其实小峰和星星小的时候也喜欢漫画，不过到了初中二年级以后，他们慢慢地对经典开始有了比较浓厚的兴趣。
陈慧了解这一点，每个孩子的阅读要经历由简到繁的一个过程，刚开始被漫画吸引说明孩子已经有了阅读的渴望。陈慧常常和李谦笑着交流，说：“漫画可以读，你喜欢什么给你买什么，只要是正规书店销售的，内容积极向上的，都支持你把它们买回来。但是宝贝儿，要想考一个很好的大学，必须少不了经典阅读这一块。”
从那以后，陈慧常常在李谦的书桌旁放一本经典书籍，而且把这本书中的经典名言用手抄写几句，放在书的上面。李谦是个聪明的孩子，他明白陈慧的意思，这么大的孩子也不好意思一心只读一些漫画书，于是逼着自己开始读一些经典。
陈慧得知李谦读完一本经典后，她也会用心读一遍，并与李谦一起讨论书中的情节。问他对这本经典有什么感受，李谦坦诚地说，“刚开始读的时候有些头疼，但是真正投入后才发现书里的内容真的很好。”
陈慧笑着与他交流，“为什么有些书经久不衰被称为经典呢？那是因为书中的内容和内涵经得住时间的考验。既然能经受住考验，那么这些书一定有它们的阅读价值，因此，我们不妨多读一些这方面的书。”
陈慧因为李谦爱上阅读这件事，还悄悄地给了他几百块钱作为奖励，让他购买自己喜欢的书，当然漫画也是可以的。在这种宽松的学习氛围中，李谦对学习的兴趣越来越浓，对生活也越来越热爱。
