岚之风队:问道汾阳，春风化雨，师者仁心
岚之风队:问道汾阳，春风化雨，师者仁心
就用它来表达我对周老师，李老师他们无限的敬意吧！
第一部分:问道汾阳之春风化雨篇
8月16日，我们来到美丽汾阳四中的第二天。今天主讲的是全国著名语文特级教师周鸿祥老先生。他的课件精彩绝伦，他的讲授深入浅出，他独特的教学风格深深的吸引了我们。用“春风化雨，师者仁心”来形容周老师那是在恰当不过了。特此为年近古稀，仍然奋战教育第一线的周老师点赞喝彩，感谢他辛勤的付出，谢谢啦！！！
岚之风队:问道汾阳，春风化雨，师者仁心
宽敞明亮的报告厅
岚之风队:问道汾阳，春风化雨，师者仁心
精神矍铄的周老师，举手投足尽显书卷气息。
岚之风队:问道汾阳，春风化雨，师者仁心
课堂有多精彩，掌声就有多热烈！
岚之风队:问道汾阳，春风化雨，师者仁心
岚之风队:问道汾阳，春风化雨，师者仁心
痴迷于周老师精彩的课堂艺术水平，看，大家伙儿听的多认真！
岚之风队:问道汾阳，春风化雨，师者仁心
我们的老师做笔记做的多投入！
岚之风队:问道汾阳，春风化雨，师者仁心
岚之风队:问道汾阳，春风化雨，师者仁心
停电不停工 ，摸黑也要把研修日记写好！
岚之风队:问道汾阳，春风化雨，师者仁心
和敬爱的周老师合影，无比光荣！
岚之风队:问道汾阳，春风化雨，师者仁心
周老师的朗诵，抑扬顿挫，情感饱满，尽显大家风范！
岚之风队:问道汾阳，春风化雨，师者仁心
课余时间，我们的老师还在为某一句话而争论不休，足见周老师的课堂魅力。
第二部分:问道汾阳之研修日记篇
研修感悟之一
我们骄傲地行走在杏花村的春风里
岚县中学 157号 程建军
（ 8月16日，于汾阳四中听周鸿祥先生布道有感）
您从涌动着中华文明气象的大京都来
我从偏僻的吕梁小县来
只为心中那片圣洁的汉语言之海
我们才有缘走进
这牧童遥指杏花盛开的地方
心灵的碰撞无处不在
您端坐讲台， 您登台朗诵
您举手投足，一言一行
全身上下都闪烁着耀眼的光华
时时刻刻都流淌着东坡千古的风流
台下掌声雷动，无数敬佩的目光
一一涌向白发苍苍的周老师
所有的美好时光都在此慢慢定格
是啊，总会有一些梦想值得我们一起守望
大语文的旗帜在汾阳四中猎猎招展
朋友们，不必在意繁华庙堂里得意招摇
让我们一起坚守着这块植满幸福的乐土
朋友们，不必在浮华的欲望上左右逢源
让我们一起聆听大语文的黄钟大吕
中文常在，汉魂不朽
在这条春风骀荡的阳光大道上
您与我们始终恪守教育者的本真
不后悔不哀叹不怨恨
是啊，总有一些欢欣值得我们一起涵泳
大语文的光芒华彩夺目
新师者的信心不可动摇
纵然我是一只小小的井底之蛙
也要学会和您一样数星星
不必担心自己就是最最卑微的那一颗
因为在大语文的黄金城堡里
总会有和您一样许许多多
喝着绿豆汤的高贵灵魂
坚定地引领我们
骄傲地走在太阳深处
灿烂地走进孩子们清纯的眼眸里
是啊，总有一些守候会让我们
等到春暖花开
朋友们，就让我们一起
骄傲地行走在杏花村的春风里
一起祈祷“课大于天”
一起祈祷把教育的火种重新点亮
燃遍千秋万代
光耀古往今来
（谨以此诗献给千千万万像周鸿祥先生一样的语文人）
研修感悟之二
岚县高级中学 149号 杨红红
今天在汾阳四中的报告厅里，我有幸近距离的聆听了教育专家周鸿祥老师的精彩讲座，真可谓受益匪浅，一天的讲座，听起来一点都不觉得累，反而是一种享受。周鸿翔老师67岁高龄，他的讲座却激情四溢，收放自如，风趣幽默，他深邃的教育眼光和渊博的知识及广博的见闻，都给我留下深刻的印象，让我油然而生一种教育的幸福感，听完周鸿祥老师的讲座，我觉得自己的不足之处太多，有待于努力的地方太多，今后，我将以他为学习的榜样，不断的学习新知，不满足于墨守成规，提高自身的素质，优化课堂教学，做一个博学的、学生喜爱的教师。我们要积极投身教育教学改革，努力成为教育的智者。
研修感悟之三
岚县中学 153号 王丽枝
受益匪浅。振聋发聩。醍醐灌顶。……
汾阳悟道的第一天，我的感受可能只能这样来形容。李老师的激情澎湃，善始善终；老师学员们的专心致志，如饥似渴，这些都让我无比钦佩，尊敬。最让我折服的是周鸿祥老师的精神矍铄，满腹经纶。
在整整一天的课程中，周老师与我们分享了许多，但给我触动最大，让我反思最多的是“充分认识语言的基础作用”。在过去的学习和工作中，我走进了一个误区，过分注重对学生做题技巧的训练，而忽视了对语言文字的教学。正如周老师所说，语言是语文唯一的载体，没有语言的学习，积累，建构与运用，就失去了语文的核心作用。“春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横”，对“横”字的理解，周老师举用“江水横流”，“才华横溢”等词。“横”字所表现的动态美即呈现出来了，也因此风雨的形象就可感可知了。诸如此类，旁征博引，信手拈来。这样教，轻松，实用。这样学，易学，有趣，更有对文字的感悟和对美的体验。……
有幸来汾阳学习，有幸遇到周老师，有幸听到这堂课，我心怀感激，在以后的教学中，我想我会带学生徜徉于文字的海洋，拾起一个个美丽的贝壳，成为孩子们一生的财富。
研修感悟之四
岚县高级中学 150号 杨美丽
研修第二天，收获真大，感恩周鸿祥老师的倾情倾诉和无私传授，周老师67岁了还在为教育事业兢兢业业地奋斗着，不畏酷暑，不辞劳苦，只为吕梁市高中教育振兴大业奉献自己，用自己的实际行动践行“一灯燃千百灯”之志。周老师的精神深深打动着我，周老师的句句锦言感染着我，我要从中汲取营养丰富自己的内心世界、提高自己的语文素养。听了周老师的讲座，我深感自己肩上的责任之重――中华文字是世界上唯一到现在还在使用的古文字，作为语文老师的你我他就是中华文化的传承人和看家人。“中文常在，汉魂不朽”，我为身为语文老师而感到自豪。正因为“每一节课都会影响学生的生命质量”，所以我立志今后要上好每一节课，“不畏浮云遮望眼”，做“麦田里的守望者”。
研修日志之五
岚县中学 156号 靳林芳
今天是我们吕梁市高中教育振兴计划——高中语文教师学科素养提升高级研修班正式培训的第一天，为我们做讲座的是北京市朝阳区教研中心的周鸿祥老师，他为我们主要讲述了语文教师的专业素养以及专题教学的实施。周老师已经是60多岁的老教师了，但他讲课时的激情、朗诵时的深情让我们在座的五六百老师无不为之汗颜，我记得周老师的讲座中引用了余光中老先生的一句话：“中文乃一切中国人心之所托，只要中文常在，必然汉魂不朽。”作为一个中国人，一位语文老师，我们不应该有自己的职业自信与自豪吗？我们不应该让我们的每一节课都充满生命的质感吗？于漪老师说过这样一句话：“每一节课都可能会影响学生的生命质量。”所以提高语文教师的专业素养是我们传承汉文化的重中之重。另外，周老师提到的“悲悯情怀”也让我感触很深，这个世界需要德才兼备的人，因为这样可以使我们的世界更加美好，但是我们都知道天才从来都是少数，那我们只有尽量去做有德有才的人，即使能力有限，也要做一个有德的人。我们唾弃无才亦无德的人，但我们更害怕有才无德的人。因为我们不想再听到那种丧尽天良、毫无人伦、血淋淋的事情，而我所知道的这一切都得益于周老师独到的讲解。在这里我向周老师致以最崇高的敬意和最虔诚的谢意，谢谢您让我明白了这些。
研修日记之六
岚县中学 152号，李春艳
今天是我们语文高研班正式开课第一天，给我们授课的是资深教研员周鸿祥老师，周老师精彩的讲授给我留下了深刻印象，让我精神受到了极大的鼓舞，重新找回了作为一名语文教师的自信心和自豪感。
曾经的自己怀揣着对教师职业的敬畏和对语文的热爱，满怀信心走上了神圣的讲台，可现实是语文处处受冷落，学生不重视，家长不重视，学校和社会不重视，语文的这种尴尬的处境很让人受挫。今天听了周老师的讲座后，可以说醍醐灌顶。我们语文老师应该有这样的情怀，对民族语文，对传统文化，对薪火相传，有自觉的追求与执着。以后的教学中，我们一定要坚守原则，不盲从，不躁动，做一名有思想的语文老师。
研修感悟之七
岚县中学 154号 张会娟
薪火相传，做麦田守望者
七月流火，天气转凉，我们一行14人来到美丽的汾阳四中参加新师者培训。今天，有幸聆听到周鸿祥老师的教诲，如沐浴春风，如醍醐灌顶，感受颇深，简单分享一二：真。近几年教育之改革可谓乱花渐欲迷人眼，语文教学也不能幸免。一节公开课，没几个花样，比如插图片，配音乐，搞讨论，就不能称之为好课。对此，作为一个从教将近20年的老师，从心底是抗拒的。今天，周老师说，语文课，培养学生对语言文字的感受力才是根本，图片歌曲只是辅助，鉴赏诗歌，得到了词意也就得到了风景，语文课一定是从语言出发，再回到语言，语文的核心素养中：语言，思维，审美，文化，语言是基础。周老师语调柔和而又字字扣击心灵，我想这就是慧者之话语，给语文人指出了语文之本真。
研修感悟之八
岚县中学 142号 温秀青
今天有幸聆听了周鸿老师关于《语文教师的专业素养以及专题教学的实施》的讲座，颇有感悟。
课程标准提出“普通高中课程应继续引导学生丰富语言积累。”但是在高考这根指挥棒下，多年教学中忽视了语言文字的教学，有些急功近利，过于注重刷题，失了语文教学的基础，本末倒置，忘了初心。
“语言文字是语文的唯一载体，没有这个载体，语文教育的所有功能将失去依托。”今后的教学中应该将语言文字运用的“听说读写”融入教学实践中，既关注字词本身，也关注字词背后的深意。尤其是文言文和诗歌教学中，更应该“咬文嚼字”“追本溯源”，进而达到逐步提升学生的语文素养的目的。
“陌上花开，可缓缓归矣。”从今天起，我将踏上回归语言文字之路。
研修感悟之九
岚县中学 136号 温宏
今天是培训的第二天，有幸能够聆听语文教育专家周鸿祥教授的讲座，感受专家的魅力，聆听智者的教诲，感受颇深，当周老师说:“语文老师是中华文化的传承者和看家人”时，我一下子觉得压力好大！作为一名语文老师，我的责任如此重大，我的现有的知识和能力怎么够呢！首先我要丰厚自身的文化底蕴，让自己不再浅薄；其次，要拓宽自己的知识视野，让自己不再闭塞，我比学生更需要学习，老师比学生更善学，才可能更会教；最后语文老师在教学中需要有激情，需要全身心的投入，需要更多的思考和探索，让我们在语文教学的道路上不断前行。
研修感悟之十
做暖心的教师
岚县中学 146号 刘晋花
生活忙碌枯燥，做老师更是两点一线，教了将近30年书，已有了职业倦怠，没有了激情，没有了快乐。今天听了周老师的课，我的心久久不能平静，又唤起了我语文人的情怀，周老师说的真好:“语文教师要有职业自信与自豪”语文老师责任重大，任重道远，“语言是存在的家园，人就是其看家人”我有幸做为看家人是多么的骄傲和自豪，我今天是真正懂得了自己的价值和意义，我要带孩子们领略我们祖先留下的丰富的语言，唤起孩子们对美的追求， 对幸福快乐生活的热爱，我要做一名暖心的教师。
岚之风队:问道汾阳，春风化雨，师者仁心
岚之风队:问道汾阳，春风化雨，师者仁心
为周老师点赞，举手投足，一言一行，足见真功夫！难得难得难得！
图片提供:杨美丽，杨红红，靳林芳
编辑校对:程建军，温秀青，王丽枝
审稿:刘晋花，张会娟，李春艳，温宏
岚之风队8月16日于汾阳
