做学生成长路上的摆渡人

摆渡人每天朝出夕归，送走来来往往的渡河人。没有人记得他的模样，他也就这样默默无闻的奉献着。与教师工作何曾相似。教师每天也是早出晚归，家、学校两点一线。

大村滨老师在教学的最高境界中，讲到自己尊敬的一位老师讲过这样一个故事。一个拉车的男人在上坡时，汗流浃背各种拼命尝试，都没有拉动车子。经过的佛祖手指轻轻一点，车子嗖地滑出了泥泞。男人轻松的拉着车子走了。故事讲完，那个老师告诉她：“这才是真正的一流老师。因为男人永远都不会知道其实是佛祖暗中帮了他的忙，会以为他是完全凭自己的努力走出困境，并且会从这件事中获得自信和喜悦。”

我们教师也如此，授之以鱼不如授之以渔，我们教给学生自己独立战胜困难，独立面对生活的自信和勇气远比授之以鱼重要。

大村滨老师说，她对学生的学习和行为负责。那是她作为一名教师的本职工作。学生不必感谢她，因为教书让她有了自己的生活，让她得以在这个世界留下自己的痕迹，让她找到存在这个世界的意义。她不想成长孩子的负担。只要他们能从她那里获得将来独自生活的能力就好。这也是她为师的夙愿——希望大家都相信自己的力量，忘记老师的存在。

读完教学的最高境界，我不禁想起自己因陪母亲住院请了三天假。在我回学校的第一天早晨，我正在打扫教室卫生，第一个走进教室的女孩看见我愣了一下，仔细抬头看着我，可能是没有想到我今天会上班吧！看着她那迷茫的小样，我不禁起了逗她的心思。于是，我笑着问她：“这几天想我了吗？”她马上回答：“想死了！”还不忘了补充一句：“又可以上语文课了！”

一年级的小朋友就是这样可爱，她们的喜怒哀乐都在脸上，高兴了笑，伤心了就哭……

她们经常忽悠我说语文练习简单，可又总是一边说着简单一边做错着……