道阻且长 行则将至
世间一切，都是遇见，
就像，
冷遇见暖，就有了雨；
春遇见冬，就有了岁月；
天遇见地，就有了永恒；
人遇见人，就有了生命。
我遇见你们，
于是，
就有了我们的故事。
苏轼—全能偶像
一零三六年的眉州，一个文坛的巨星出生了。他的全部都是那么普通，和常人没有任何不同。可他却注定有一个常人无法拥有的一生，也注定能写出让后人所惊叹的诗词，这便是——苏轼。
其实，在今天之前，孩子们心中的偶像诗人有李白、杜甫。孩子们心中的偶像有许多，而在文学领域需要有这么一个精神引领者，还是苏轼最适合。
男神苏轼在各个领域都是顶尖级人才，通过了解苏轼人生的起起落落，从“三苏”名动京城开始，到黄州惠州儋州，北宋政治风起云涌，而苏轼一直都站在风口浪尖上，明白那些他经历过的事，去过的地方，遇见的人，就更加能够懂他的诗文。虽然人生不如意之事十有八九，但是他常想一二，满满正能量，生性乐观豁达，无论处于什么样的低谷时期，他都能自得其乐。
对于苏轼在文化中带来的成就，我更希望孩子们学习苏轼的处世哲学。在同时期的文人中，他的眼里，世界是不一样。希望经过学习，孩子们可以体会到一代名人大家的幽默感，和对待生活的态度。
好的课程多如繁星，如珠海拾贝，而老师的职责就是收集这些璀璨的星光，在最适宜的时候点缀在孩子的夜空。
“驯化”意味着责任
当小王子到达地球，看到一个玫瑰园，发现里面有五千多玫瑰，和他星球上的那朵玫瑰长得一模一样。当时他非常不高兴，因为他记得，那朵玫瑰曾对他说，自己是宇宙里唯一的玫瑰。想着想着，他甚至难过得哭了起来。
这时候，一只小狐狸出现了。当小王子表示想要和它交朋友时，小狐狸却表示，先要“驯化”它，才能做朋友。
什么是“驯化”？
狐狸说，就是创造两个人的关系。
接着，它又进一步向小王解释：“对我来说，你无非是个孩子，和其他成千上万个孩子没有什么区别。我不需要你。你也不需要我。对你来说，我无非是只狐狸，和其他成千上万只狐狸没有什么不同。但如果你驯化了我，那么我们就会彼此需要。你对我来说是独一无二的，我对你来说也是独一无二的......”之后，它再度强调：“你只能了解你驯化的东西......如果你想找个朋友，请驯化我！”
那么怎么做呢？
狐狸要求小王子每天都要在相同的时间里来找它，首先要先找个离它远点的地方坐下，不要急于开口说话，接着每天坐得离它近一点、更近一点......
在驯化的过程中，小王子和小狐狸建立了一种仪式。在这种仪式中他们相互了解，认真地为对方付出，感受幸福的同时也成功建立了朋友的关系，同时，小王子也逐渐明白了其中所蕴藏的意义。
只有全心全意的付出，才能准确表达出自己的爱，同时也让对方真正感受到自己的爱。
这一切让小王子想起了自己星球上的那朵玫瑰，并重新考虑起自己和玫瑰的关系。再次踏入玫瑰园时，小王子没有再感到难过或悲伤，而是郑重其事地对那五千朵玫瑰宣布：“她比你们全部加起来还重要。”因为“我给她浇过水......我给她盖过玻璃罩......我为她挡过风......我为她消灭过毛毛虫......我倾听过她的抱怨和吹嘘，甚至有时候也倾听过她的沉默”，因为“她是我的玫瑰”。正如狐狸所言：“你为你的玫瑰付出的时间，使得你的玫瑰是如此的重要。”
但是，付出不是一时的兴起，而是人生中一份沉甸甸的责任。
在小王子和狐狸分别时，狐狸郑重地提醒他：“要永远为你驯化的东西负责......要为你的玫瑰负责......”
小王子在决定离开自己的星球时，主要是因为他和那朵玫瑰发生了一些摩擦。他发现玫瑰不仅敏感、虚荣，还会经常说谎来博取自己的关爱和同情，最后令他无法再忍受，才决然离开。
但在经历了一系列的冒险之后，小王子开始逐渐成长起来，并重新认识自己和玫瑰的关系。在明确了自己心里对玫瑰的爱后，他决定要努力承担起这份责任，最终他选择回到自己的星球。
爱不是激情，而是永远的责任，它不仅需要全心全意的付出，还需要一份持久和耐心。
书法 —静中生慧
汉字从仓颉造字的神话中一路蜿蜒走来，记录着中华文明的成长历程。汉字以方块字的骨骼支撑了几千年的文明，不仅过去、现在，更有未来。
每天午休起来的20分钟是专属我们师生练字的时光，俗话说：“授人以鱼，不如授人以渔。”我们采用“一看二描三写四评”的教学法，让孩子获得硬笔书法的练写技能。
除了硬笔书法的练写技能，还有不可忽略的一点,那就是——书写习惯。叶圣陶老先生曾说：培养良好的写字习惯比写字本身还要重要。的确如此，态度决定一切！
在这个印刷体横行的现代社会，练字即炼人，孩子不仅能练就一手漂亮的书法，更能培养孩子细致、专注、沉着、持久的学习品质。而想把字练好并非一日之功，要经过长时间地、耐心地临摹才会有所收获。
跳绳—挑战自我
在本学期的跳绳活动中，所有学生热情高涨，表现积极主动，坚持不懈，都取得了很大的进步，并对跳绳产生了极大的兴趣。
最让孩子们欣喜的莫过于每天的大课间时间，孩子们做完广播操后，依次排列站好，开始我们的跳绳课程，为了激励孩子们，我们隔三差五就会来一次班级跳绳比赛，可想而知，比赛激起了孩子们的斗志，每次最高记录都有同学来挑战，就这样，每天坚持跳着，每天一点一滴进步着。一个学期下来，班级大多数孩子已达每分钟160个，部分孩子能达到170个，个别孩子突破自我达到200多个。相信孩子们会不断突破记录，为他们加油！
人生总是在不断的挑战自我！孩子们也越来越能体会到“水到渠成”这四个字的含义！它不是让你等待，而是你努力后的结果。
我不相信命运，
我只相信我的手。
我不相信手掌的纹路，
但我相信手掌加上手指的力量。
我不相信奇迹，
我只相信努力，
我相信岁月。
