《3~6岁儿童学习与发展指南》解读Day20
2018-10-09 本文已影响0人
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科学领域:生活中进行数学认知的培养
比如:坐电梯时引导幼儿认识楼层的数字并理解意义；
外出时，让幼儿看看第几棵树最高；
排队时，让幼儿看看自己现在第几排；早晨点名时，让幼儿报数，或者请幼儿数数人数；
《3~6岁儿童学习与发展指南》解读Day20
《3~6岁儿童学习与发展指南》解读Day20
《3~6岁儿童学习与发展指南》解读Day20
科学领域:生活中进行数学认知的培养
比如:坐电梯时引导幼儿认识楼层的数字并理解意义；
外出时，让幼儿看看第几棵树最高；
排队时，让幼儿看看自己现在第几排；早晨点名时，让幼儿报数，或者请幼儿数数人数；
《3~6岁儿童学习与发展指南》解读Day20
