最是一腔热情：那些学生不管不顾送来的爱

教师这一行业，是理想主义与现实主义交汇的地方。能够有尊严的工作在学生之中，永远激情，永远年轻，一直被爱，这就是生命中最美好的事情了。

论心不论迹

入学第一次与家长和学生见面，我曾公开表态：在这所学校里我所负责的班级，各种节假日，不接受除学生手写信件与贺卡之外的任何礼物。最初的心思已经想不起来了，似乎在依法执教和不给家长增加时间和经济负担之外，还想证明一下自己：依靠教学能力和人格魅力，能够俘获一批纯粹的爱。

接下来的相处，每逢节假日，我总能收到许多的祝福。近三年的教师节，我收到的祝福纸条、卡片和信件已经厚厚一沓。就在刚才，我翻出来一个封面是林中小鹿的纸盒，郑重地把它们放进去，收藏起来。

暖暖的祝福语 风格各异的祝福

教师大会后，张同学问我：“景老师景老师，你是‘XX新秀’还是‘优秀XX’啊？”

我：“你觉得我能评上哪一种？”

张同学：“这些都配不上你，还不实用。校长应该给你涨工资。”

我：“你竞选校长的时候，我高低得投你一票。”

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真诚最动人

今年的教师节，是收到信件最多的一次了。其中有两封出乎意料。

被认可的感觉真好！

这个同学跟着学习半年之后，因为身体原因不得已离开学校，这两天刚刚复学。那天放学，走在校道上准备下班，两名女生迎面从孔雀坡上下来。我侧身让过道路，突然一个女生脆生生的喊了一声“景老师”。呀，我却只是有些眼熟，竟想不起来她是谁了。

“景老师，我是XX，您还记得我吗？”对，这是我心目中那个优秀的学生回来了。当我开口说出初一时的同学和老师时，我们都很欣喜。看到健康的她，当初心中的遗憾好似已经成了过去，我们可以笑着谈起过往了。

第二天早上七点钟，教师节的前一天，上面这封信已经静静地夹在我的办公桌上了。已经过去了两年，我办公室都换了三个地方，我不知道她是怎么在短短一个晚上找到了我的这个位置，也不知道她是什么时候写下了这封信，但我知道，我必须要回复一封信了。

因为在上面这封信中，我是她信中的好老师。不是“难忘的”，也不是“优秀的”，而是最简单的“好老师”。

来自一位优秀的同学

这张字条的内容令我忐忑。

在闲聊中，我和朋友一遍遍讲述“首因效应”的反用：让新环境里的同事降低对自己的期待，看着一个人慢慢变好远胜于看着一个人逐渐懈怠。和新入职的同事沟通时，我也是不厌其烦的讲述“子产论政宽猛”的典故。没想到，我还是让一位刚刚转入班级的同学喜欢上历史课了。

现在，她居然觉得历史课堂生动有趣了！那紧随其后的冗杂繁复的知识体系怎么办！马上就要开始的枯燥复习课怎么办！我真的怕令你失望啊！毕竟，我还是一名新手老师；即使这个理由用起来也很牵强了。

同学，有句话你说的很对，现在就有很多喜爱我的学生了。他们都是我用教学能力和人格魅力征服得来的，我早已经过了靠脸吃饭的日子了。

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热情能到达的地方

和这些小鬼越来越熟后，收到的礼物逐渐走向……个性化。私下里，他们已经不把我当成老师了。

我曾在班级里吹嘘自己：我这人送礼，从来不看别人要什么，只看自己有什么。所以，我收到了一盒NBA球星的卡片。这件礼物，曾经的我很喜欢，可惜，它迟到了近20年。

只管送出的真情

我曾经在班会课上讲述“论迹不论心”和“论心不论迹”的区别，讲“人”和“人的情”是可以给物品赋予价值的。所以我收到了这个↓

在办公室里被传阅最久

我曾经在课堂讲“己所不欲，勿施于人”与“己之所欲，勿施于人”的区别，讲后者虽同样不值得提倡，但分享和情谊是凝结在物品上永不褪色情谊。所以，某同学共享给了我一份挚爱……的一部分↓

一份小可爱

最后，我收到了它↓

据说长的像我的小恐龙

这个小别致收到的时候浑身还是脏兮兮的，上图是洗衣机洗涤之后的模样，一直挂在我办公桌的隔板上。我想象不到它原本待着的位置在哪里，但肯定不是封之于匣束之高阁；我也想象不到它被小主人送来时是否情愿，或许只是小主人临时起意一眼看到，就被塞进书包里带了过来。希望小恐龙能够快些调整好自己的心境吧，毕竟在这件事情里，小主人高兴，我开心，偏偏它却说不出话来。

结语

这是我第一届带的学生，又很顺利的陪伴了他们三年。

山苍苍，水汤汤。以后带的每一届学生，都有他们的模样。