父母的期待，子女的梦魇

父母希望给孩子最好的，但是有时父母会将孩子置于危险当中。

一个聪明的、出色的孩子差点不能从哥伦比亚大学毕业，她的成绩单不是A+就是F，在她的身上到底发生了什么？

她说，她的父母一直希望她能进哈佛大学，他们认为她上学的唯一目的，就是通过哈佛的录取通知书证明她的（也许是他们的）价值和能力。能去哈佛，才能证明她确实很聪明。对他们来说，上学不是为了学习知识，不是为了追随他对科学的热爱，甚至不是为了对社会做出巨大贡献，这一切都是为了一个标签。

但她最终没能进哈佛，而是考进了同样优秀的哥伦比大学，这所大学的排名仅次于哈佛大学。因为没有考进父母期待的大学，她觉得无法面对她的服务，更因此陷入了彷徨。

这种情绪一直折磨她，当她振作起来有效学习的时候，就得A+，而无法控制自己的情绪的时候，就会得F。

这是一个聪明又优秀的孩子，却因为父母的教育方式，差点酿成一个悲剧。

她的父母真正应该做的是培养孩子的兴趣，从学习中获得成长，领会到学习的乐趣，而不是为了一个标签，差点让孩子失去真正的自我。

这个同学的父母传递给孩子的信息：我们不在乎你是谁、你对什么有兴趣，也不在乎你能成为什么样的人。我们也对学习毫不关心，我们只会因为你能进入哈佛大学而爱和尊重你。

生活中，我们身边一定也有这样的父母存在，或者你我的父母，或者作为父母的我们对孩子就是这样的期待。

马克的数学非常好，他初中毕业很希望去一所高中学习，这所高中在数学和科学方面都有很强实力。但是他的父母拒绝马克去就读这所学校，因为他的父母听说通过这所高中进入哈佛的可能性很低，所以就让马克选择了其他高中。

马克的父母跟上面例子同学的父母一样，不关心孩子的学习兴趣和潜能开发，只关心自己的孩子是否能考进哈佛。

哈佛如同中国的清华和北大，有多少家长会有这样的清华情结，给孩子树立的学习目标就是考进这所大学。至于这所大学是否孩子喜欢的，有没有孩子喜欢学习的内容，都不重要了。

这些大学毕业的学生也未必就是栋梁之才。我家乡曾经有一位知名大学毕业的学生，毕业之后分配到我们当地的一所高校做老师，却连最基本的教学内容都做不了，最后只能分配到中学看大门。

我是十几岁的时候，知道这位同村大哥哥的故事的，我还见过他木呆呆的样子。我当时无法理解，一个人读过那么好的大学，怎么能不会教学呢？现在想来，或许他不擅长这方面的工作，或许他擅长研究类的工作呢？如果不是以考学为目标，让他自由选择一所自己感兴趣的大学学习，他的人生就不会是这个样子吧，他从父母的骄傲变成父母的笑话，这一生也是失败的。

或许他当时考大学也不是父母的问题，但这件事情给我的启示就是，选择自己适合和感兴趣的内容学习是非常关键的。

父母之爱孩子，本来是没有条件的。我相信每个孩子在降生之初，父母也是没有条件的。

但随着孩子的成长，父母内心的欲望被勾起来。他们把自己实现不了的愿望强加到孩子身上，给予孩子的爱也开始加码。

假如孩子就是个普通的孩子，而孩子的父母恰巧很优秀，这样的孩子就会面临父母过高的期待，和过度的教育，会完全忽略孩子的真实成长需求。

我很久以前分享过一个朋友家亲戚的案例。朋友的亲戚非常优秀，通过自己的努力有了自己非常好的社会地位，当他的孩子出生之后，他就希望他的孩子像他一样，样样都出色。事实上孩子也很出色，但总是距离父亲的高要求差那么一点点，于是父亲更加严厉对待孩子。最终孩子成长期出现叛逆行为，成人后甚至跟父亲断绝了父子关系。

这样的案例我们生活中绝对不少。

当一个孩子在儿童时期出现天才的迹象的时候，对父母来说是骄傲，但对孩子来说，或许就是一场梦魇。

约翰·麦肯罗为父亲带去了他渴望的成功，但是约翰自己却没有获得片刻享受。

他因为网球获得的成就而高高在上，受人吹捧，而且收入丰厚，然而他说：“很多运动员看上去非常热爱他们从事的运动，但我对网球从来没有那种感觉。”

他描述自己一开始也是痴迷于各种击球方式和创新新击球方法。但后来父亲看他打得不错，就开始不断向他施压，对他进行评判，他对网球运动的热爱就开始慢慢消失。

孩子需要父母对自己真正认同，而不是按照自己喜欢的方式去达到成功。

这样的天才孩子们，天赋之于他们就变成了一道枷锁，让父母把自己锁得喘不过气。

泰格·伍兹的父亲却不是这么做的。他也认为儿子是天才，但他不断培养的是泰格对高尔夫球的热爱教育他重视进步和学习。“如果泰格想成为一名水管工，我不会介意，只要他能成为一名出色的水管工。我的目标是培养他成为一个出色的人。”

我被泰格的父亲所打动。他教会孩子付出，付出自己的时间，付出自己的才能，付出自己的热爱。而不是给孩子施压。

在写下这段话的这个当下。我的家中就正在上演一场施压的戏码。

孩子刚写完一张卷子，想要休息一会儿，父亲上场。开始指责孩子一天只做了一张半卷子，且做得没有质量。然后唠叨继续，学不用上了，上了也没用。面对孩子不好的英语成绩，父亲应该做的不是指责和谩骂，而应该是实际的帮助。去体察孩子目前的困难，去想任何可能的解决方法。或者补课，或者一起学习。

施压很简单，可以发泄自己的情绪，但不能解决任何问题。

教育孩子的路，真的不能按照自己的想法去任性着来，即使是成人也需要不断学习才行。

但固定型思维模式的父母，改变起来也是很难的，首先让他们开始学习，就是一件困难的事。

真心希望这本书能够被更多父母看到，认真读下第六章的第231页。这将是一章让父母们读来很扎心但是更受益的内容。

愿父母们都不要过分投入孩子的成长过程，热衷评判孩子的所有，不要把焦虑和不安全感传递给孩子，让孩子们享受一个开心的学习过程。