平时不勤于练习的话，四六级考试时你只能靠这些套路
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2017年第一次四六级考试就要开始了，你怎么还有心思关心高考？
唉，我想起来一句《论语》中的话：自己都让虱子咬了，还有心思帮别人挠痒痒。
一年前写过一篇四六级的经验，着重谈了听力和阅读的技巧，如下：
平时不练写作，到了考试时现场发挥效果一定不佳（十五年以上英语学习经验者另当别论），所以这个时候再妄想突击练习，不好意思，已经有点晚了，趁着这几天好好看看模板，刷刷题，调整好心态，还有逃出生天的机会。
今天这一篇是关于写作方面的。明天还有翻译的技巧，敬请关注！
四六级写作的分值相对于听力和阅读来说，占比不是太大，它是四六级考试的第一道题目， 满分为15分，加权后满分106.5分（成绩单上的写作分数都是加权后的分数），占总分值的15%答题时间为30分钟，比较宽裕。
很多英语考试的写作部分都是套路，四六级更是如此，只要掌握了有关技巧，作文得高分不是什么难事，关键是你得能写到阅卷人的“心坎儿”里。
下面是四六级写作部分的评分标准，大家可以参考一下，自己的水平能够达到几分的水平。
近三次四六级考试的写作体裁，基本以议论文和应用文为主（应用文也只在四级中出现过一次，要求写一封书信），但归根结底，议论文出现的可能性最大。
接下来，我教给大家如何四平八稳地写一篇英语议论文，写议论文，最保险的方式就是用三段法，简而言之，就是写“是什么，为什么，怎么办”，跟写毛概邓论 差不多的套路，请看下图。
在写作过程中，我们要注意什么呢？
- 审清题意，以免跑题。
- 拿到试卷后至少把题目要求阅读两遍再落笔，练习中也要注意。 字迹清晰，切忌大篇幅改动 。
- 不要使用重复词句，不要照抄题目 英语写作中经常出现重复使用某一词、词组、句式或抄写题目 的现象，这样会给阅卷者一种应试者词汇量不足，在凑字数的印象。 比如：
He likes going hiking but his sister doesn’t like going hiking.
Smith wanted to go to school where he wanted to work hard.
这两句话的得分就不会很高，因为它们中频繁出现了同一单词或短语，而且是like还有want这种low到爆的用法，阅卷人喜欢看到的是流畅、不重复、高级的表达方法。
要想避免重复并提高文章逼格，就一定要注意同义词转化，把同义的词句转化为另一种方式表达，使其看起来没那么low。方法有三种：
①容词转化为of+同根名词
very important = of great importance
very significant = of great significance
very valuable = of great value
very useful = of great use
very helpful = of great help
very harmful = of great harm
very beautiful = of great beauty
very helpful = of great help
very necessary = of great necessity
The existence of a government is very important for its people.
The existence of a government is of great importance for its people.
②动词转化为动词短语
should应该 = be supposed to
like 喜欢 = be fond of
support 支持 = be in favor of
think 想；认为 = hold the view that
agree 同意；赞成 = approve of
conclude 得出结论 = come to/draw a conclusion
raise 提出 = set forth
use 使用 = make use of, take advantage of
③词义具体化
good 好的 = outstanding; awesome
strange 陌生的 = peculiar; odd; weird
forever 永远 = perpetually
see 看见 = witness; spot
walk 走 = stride
get 取得 = obtain
help 帮助 = assist
picture 图画 = drawing; painting
big 大的 = immense; enormous; tremendous
避免了重复字词之后，还要避免重复句，遵循以下几种原则。
①简洁性原则
两层含义：
第一，句式上无重复。 一篇作文中，不要频繁出现同一句式，比如重复出现I would like to... We should...等被用烂的句式。
第二，语义上无重复。减少不必要的赘述，如并列句前后句意思重复。
**②长短句交替使用原则 **
何时适合使用短句？ 描述文章的主题句、重要观点及结论句使用短句。
何时适合使用长句？ 说理性的语句即罗列论据观点时，适合使用长句。
③多使用特殊句式
倒装句Only in this way can we protect our environment
强调句: it be+被强调部分+that
非谓语动词: ving/ved/to v
插入语
④主动被动语态交替使用
原句：
They must finish their work before the end of this month because their boss is urging them.
修改后：
Their work must be finished before the end of this month because their boss is urging them.
- 句子结构要紧凑连贯
写作时要注意前后句连接流畅自然，关联词的使用和举例论证，这一点很关键。
先后次序关系：
to begin with / first of all / in the first place 首先
second of all/ in the second place 其次
last but not least / finally / eventually 最后
因果关系：
because / since / owing to/ in view of 由于
as a consequence /as a result 结果
转折关系：
however / but / and yet但是
递进关系：
moreover / furthermore 此外
on the one hand... on the other hand...一方面，另一方面
for one thing ... for another...同上
并列关系：
and / as well as 和；并且
either...or... 或者...或者...
对比关系：
similarly / in like manner相似地
in comparison 相较而言
举例论证：
for example 例如
for instance 例如
take...for example 以......为例
cite...as an example 以......为例
The example of ...can be cited as a proper example to illustrate my point of view.（...是一个阐明本人观点的很好的事例）
我们来看两篇2015年四六级的考试范文，用黑线标出的部分就是得分点。
上面的这篇四级写作有开篇解释是什么，中间有连接词也有具体距离，结尾有结束语以及倒装句等高级用法，所以能得高分。
六级这篇同四级一样，有头有尾，有连接，文章结构紧凑，逻辑清晰，所以阅卷人就会被作者牵着鼻子走，而且他乐意跟着读完，就会给高分。
大家在考试过程中可以遵循完整的4步写作流程进行答题：
1.分析题目要求，确定写作主题方向。
2.具体化作文的结构框架（属于哪一种类型的文章），确定写作方法和素材。
3.填充框架，快速成文（三段法：是什么？为什么？怎么办？）注意运用用词和句式的原则。
4.检查、定稿。
四六级的作文只要掌握了这几点，你的文章就可以看起来很流畅通顺，其实，都是套路。
附：大学英语四六级考试开篇与结尾模板句
开篇：
①对立句式：
先简单复述一下其他人的看法，然后提出自己的看法，适用于观点对立类型的写作任务，例句如下：
When asked about+话题，the vast majority of people believe that+观点，while I think a little differently.
②描述现象句式：
引出需要剖析的问题或现象，然后评论：
Recently, the problem of +具体问题 has aroused public/worldwide concern.
③引用法：
引出名人名言或有代表性的看法，随后引出文章要展开论述的观点，例如：
“Knowledge is power.” Such is the remark made by Bacon. This remark has been shared by more and more people.
“Education is not complete with graduation .” Such is the opinion of a great American philosopher. Now more and more people agree with him.
结尾段：
①总结全文，得出结论，如15年四级
②提出建议，号召行动，展望未来，如15年六级
