教育是啥

昨天在一篇文章中，看到关于教育的一些思考，今天的文章我就想要和你一起来分享：

一、教育要扬善，教育要抑恶

人性的特点，既有善也有恶，作为教育工作者，我们要做的事情，就是要扬善抑恶。

第一，就是教育要把孩子们的内心的美好激活出来，要有发现美好、培育美好、创造美好、共享美好、传播美好、分享美好等美好的事情，人的精力是有限，人的能量也是有限的，一旦我们引导我们的孩子去关注美好，关注自己的善，孩子们哪里有时间去关注自己的恶，也很难把自己的恶表达出来。

第二，就是我们要创造良好的环境，糟糕的环境，被破坏的环境，很容易激活孩子们的内心的恶，环境被破坏了，恶也就来了。

因此，作为教育工作者，我们要做一个扬善抑恶的人，尽量的把孩子的善都激活起来，把孩子们的恶给藏起来。

二、教育不要试图把人培养成“完人”

还是前面那句话，由于我们人性的特点，人的底层操作系统，有善也有恶。

只要孩子们的生存的环境适合，那么孩子们的恶很容易被激活。特别是对于哪些家庭环境比较糟糕的孩子，从小就缺少父爱或者母爱的孩子，由于长期处于糟糕的环境中，人性的恶经常被激活，以至于生活在这样的家庭中孩子，关于恶的大脑神经比较兴奋，大脑模块也非常的大。

这就需要我们的教育工作者，要有足够的耐心，不要试图把孩子们培养成“完人”，每个人都是有缺点和不足之处的，需要我们降低对孩子的要求，降低对孩子的期望。

三、教育不要违背孩子天性

最后一点，就是教育不要违背孩子的天性。

当我们懂孩子了，了解孩子了，那么我们会更加的遵循孩子的天性，遵循教育的规律。

前面也提到过，教育不要违背孩子的天性。从进化的教育来看，人的大脑分为爬行脑、情绪脑、理智脑，我们要发展孩子的理智脑，孩子的思维、想象、语言，我们优先要满足孩子的爬行脑的吃和喝的需求，要让孩子感觉到安全感、归属感、价值感，只有情绪脑和爬行脑的需求满足了，孩子们才会把自己的注意力放在发展理智脑上，才会更加的去思考、去想象。

因此，教育不能够违背孩子的天性，更不能够违背人的天性。

总之，今天的文章很短，和你分享了教育的三点启发，期待也能够给你带来一些启发。