为什么很多骨干教师并不建议家长送孩子去大型辅导机构？

  随着经济的发展，文化水平程度的高低相较于几年前更加直接的反应了一个人是否受到高等教育的评判标准之一。

  从幼儿时期到成年后，我们在不同时段接受着不同的教育模式。幼儿时期，我们被送到幼儿园进行学习摸索世界的基本常识，学会如何开口叫“爸爸妈妈”，对这个充满未知的世界展开一番不停歇的探索。

  而在21世纪国际交流日渐频繁的今天，英语在教育中的地位尤其重要和实用。

  在刚刚开过的人民代表大会上，习近平主席身边随行的翻译员更是吸引人的注意，流利的英语发音，逻辑缜密的口译结构，从容淡定的临场表现，都让人为之拍案惊奇。不禁疑问:如何能达到如此的英语境界？

  或许要到达以上的水平我们还有一段需要努力的距离，但目前在中国的应试教育下，家长和老师们更为注重孩子的笔头分数。有一句话很为贴切“分分分，学生的命根”，所以当下我们应着手的是如何提高学生的应试分数。

  为了能够让孩子接受更好的教育，很多家长挤破了脑袋想法设法把孩子送到双语国际学校、私立学校、甚至不惜一切代价将孩子送入贵族学校。

  国际学校也好，贵族也罢，但它们都有一个显而易见的共同点：都能受到更高水平的英语教育。

  由此可见，家长们将是否能够受到好的英文教育作为评判一个学校是否优秀的唯一标准。

  那为什么当代的人们都如此重视英语呢？

  首先，英语是全球使用人数最多的语言之一。不夸张的说，如果你到一个陌生的国家，无论这个国家的母语是什么，当你讲上一两句英文时，总会有人听懂，英语毫不意外的达到了不可小觑的影响力。

  再者，开放水平的提高，国际交流日益频繁。大到国家与国家之间的拜访，小到国际间不断的贸易往来，掌握英语的沟通技巧愈发重要。

  因此，无论是资本家庭还是工薪家庭，都清一色的想给自己的孩子最好的教育。有些资本的家庭轻而易举的提供给孩子国外留学的机会，从小便接触西方教育，那么，问题来了，中国毕竟是发展中国家，工资家庭所占的比重远远高于资本阶级。

  那些上不起国际学校的家庭如何让孩子接受更好的教育呢？

  课外补习。

  课外补习是家长们所能想到的最直接最见效的方式给予孩子额外的学习机会。然而，很多非暴力不营销的商家看到了教育市场的火热，不停的向市场投放开设林林总总的不法补习班，拿着家长辛辛苦苦赚来的血汗钱，却给孩子补习着模棱两可的课业。

  面对出现的此种现象，一位曾经在大型辅导机构工作过的年轻教师说了一句让人揪心的话，“我真的不忍心再继续下去了。”

  究竟是什么原因让这位年轻的教师说出这样的话？

  “以前我很向往在大型辅导班上班的生活，既不用像在学校那样规规矩矩的朝八晚九的连轴转，又同样可以认认真真的教我的学生。”

  “但后来，我发现一切都不是我所想的那样。每天，带的班级一个接一个，讲完一堂课匆匆忙忙的准备下一堂课，根本没有时间充分的备课，也没有办法把最好的状态带给课堂上的每一个学生。”

  “教学的质量就更不用说，根本没法保证。”

  “除此之外，送到这里的孩子的家长都是希望自己的孩子能够得到老师多多少少的关照，因为在学校不能满足的才到校外找补习班，但是，每堂课的学生那么多，老师怎么可能一一照顾到每一个学生呢？不可能。通常是一个问题，问一下大多数的学生就过去了，但依然剩下很多孩子没有弄懂，问题就积攒着不能解决，这也失去了最初来这里补习的意义。”

  “后来，我辞了职。我觉得这里让我感受不到做老师的真正意义。”

  “身为教师，应传道授业解惑，而非拿着家长的钱，却不能尽责做该做的事情。”

  听到这个事情的时候我很是震惊，我们心心念念信服了这么久的补习班原来是这般模样，不禁有些心凉。

  震惊之余，也不得不面对现实。

  的确，现在的课外大型辅导班或多或少都有着这些共同的问题。

  1.学生多，听课质量差。每个班里的学生数量多，课堂无法保障每一个学生听课的质量，从而导致学生产生堕学心理。

  2.无法保证查补缺漏和及时复习巩固。每一个学生的学习进度和水平都不相同，哪怕是几乎差不多，那也只是差不多，而非完全相同。因此，老师无法跟踪每个学生的学习进度采取有效的针对性考察和复习。

  3.“填鸭式”教学，忽略学生真正所需。大型辅导班都有自己的教案，在职教师会根据教案进行教学，没办法顾及学生来这里时阐述的弱项和需要加强的地方，更不要讲什么课外提高和知识拓展了。

  4.教师质量无法保证，知识讲解欠缺。因为有固定的教案，教师是无法选择自己所讲的内容，所授知识死板，毫无变通之处。对教师要求更是不高，导致课堂上延伸知识点和知识面的欠缺。

  综上，我们不难看到大型辅导机构的未来和前景，当然，不乏那些无论从哪方面讲都优秀的机构，比如:新东方，中公等，同样，也是价格不菲。

  因此，在如此鱼龙混杂的教育市场，家长们要擦亮眼睛，为自己的孩子找到一个好的课外补习方式，真正了解自己孩子的所需，而非谁谁家的孩子上了什么好的补习班，就把自己的孩子也连同塞进去，结果反而会不尽人意，适合别人家孩子的不一定适合你家的孩子，不要让你的孩子活在“别人家的孩子”的影响下。

  了解孩子的弱项和需要巩固的地方，不要随大流，不要填鸭式教学，明白你的孩子到底是不是真的需要，哪里是需要改进的，哪里是需要不断举一反三的，这些都是在进行了深度沟通之后才能决断的。

  望女成凤，望子成龙是对，但如何成，才最重要。