绘本讲师训练营【54期】4/21原创阅读 再读《绘本之力》

    54016  乔丽英（西瓜）

《绘本之力》

    重新拿起《绘本之力》这本书，准备认真的再读一遍。没有了赶进度的焦虑，纯粹的为读而读，也是别有一番滋味。

    首先是这本书的封面，底色是绿色，我想应该是象征着绘本的生命力吧；接着就看封面上画的画占据中间位置的是一大一小两个人，可能是父子也有可能是师生，我想这应该象征的是绘本需要亲子共读吧；再仔细看看画在旁边的这些动物，他们都有一大一小两个，有恐龙，猫头鹰，大象，狐狸和说不上名字的小鸟，我在想应该是这些动物们也在亲子共读绘本吧。再看封底还是那一大一小两个人，不过小孩手里的书由黄色变成了绿色，书上和书外小鸟也由蓝色变成了黄色，这是什么意思呢？是说我们的小朋友在阅读了绘本之后，对于人生也拥有了顽强的生命力吗牛豆一生下来就接种了，这种预防针不知道在哪边，你肯定在？这可能得留到我以后去慢慢体会了。

   

对大人而言绘本到底是什么？

    因为是重读，我便不再按照原来的章节顺序而挑了我最感兴趣的这一章，“对大人而言绘本到底是什么”？

绘本是高效交流的手段

      很奇怪，第1遍阅读的时候，居然没有对这一段进行着重的标注和重复阅读。我记得我读的第一本触动我内心的绘本是《请不要生气》，当时翻开那一页是一个大跨页，画面的底色是黑色的，漆黑的黑色，但是依稀可以看到飘浮在空中的各种怪物，小主人公躲在右下角的一个小角落里的小床上盖着被子瑟瑟发抖。那一刻我真的是泪奔了，我终于理解了，我大女儿为什么晚上不肯一个人睡觉？还有他晚上一个人睡觉时候的孤独无助和恐惧。我看过不少关于儿童心理学方面的书，洋洋洒洒数千甚至数万字的不在话下，但是没有哪一本书能用一页图画几个字就就把这种恐惧表达的这么准确，这么淋漓尽致。可能这就是绘本的力量吧！