Day370:读《安静做真实的教育》（三）

【今日读书】

书名:《安静做真实的教育》第47-74页

作者:姚跃林

版次:华东师范大学出版社

【用时】30分钟

【读书有得】

1.现在的校园文化建设颇有些“强盗”作风，明火执仗，直截了当，丝毫不掩饰“侵略者”的居心。你的成长不是需要盐分吗？那好，我就给你盐吃。干嘛还要拐那么多的弯！我们希望培养什么样的人，我们就将标准贴在墙上，让你年年看，月月看天天看；并且是年年讲，月月讲，天天讲。看死你，讲死你，不相信你成不了我们所希望的人。效果到底如何，我们何妨扪心自问。一般学校教室里都要张贴校风校训，很多学校都有校歌，我们不妨在毕业生当中做个测试，看看有多少人知道校训、会唱校歌。知道的也许不在少数，但不知道的或许是多数。制度上墙，在某些场合是必要的，但更多的墙上制度就是一种摆设，从上墙之日起，直到地老天荒，不会有几个人完整地看完一遍，可见墙壁文化的作用是非常有限的。

2.学校管理对事也要“对人”。在中国做事完全对事不对人，是很难做好事的。只做事不做“人的工作”的干部不是好干部，他也许能够暂时将事做好，但引发的问题会更多，甚至比不做事还要糟糕。高明的干部要做“人事”。

3.当学校和学生双方利益发生碰撞和冲突的时候，其中必然蕴涵着难得的教育契机。用一纸制度予以强制固然是办法之一，但巧妙利用“冲突”因势力导，更是学校教育应有之意。

【今日感悟】

1.很多时候，我们被“势”裹挟着前进，漫无目的，无法思考，真是悲哀。凡事一定要多想想为什么，然后再决定怎么做。

2.读有思想的文字、和有意思的灵魂对话，是人生一大幸事！今日阅读姚跃林校长关于“管理”的文章，对“管理”二字的内涵又有了新的认识。