军训第四天

今天是军训第四天，上午我去30中参加培训，没有在校。12:30左右，有家长打电话孩子放学一个小时还没到家，我和家长多方打听，最终确定孩子在没有告知家长的情况下去了同学家。

下午到校，我将两位同学叫到办公室，并将没回家的A同学妈妈请到学校。在两位同学说过自己中午做的事情后，我让A同学问问妈妈，当他没有按时回家，妈妈是什么心情，做了什么事情。妈妈详细的说了中午去学校及家附近多次找寻他的经过以及当时着急的心情。接着我让B同学给妈妈打电话，问问他的妈妈在得知这件事时的心情。然后我作为老师在中午找寻他时付出的努力及当时担心的心情。两位孩子听了妈妈及老师的叙述后切实的认识到了这个轻率的举动为家人和老师带来了什么影响。

事情都有两面性，从AB同学中午自己做饭，相约去图书馆，在家下棋等事情，可以看出他们有共同的爱好且积极向上，自理能力也很强。我适时的夸赞了他们这两点。同时顺势提出要求:好朋友在一起要做事更周全，互相帮助，共同进步。A同学可以给B同学补数学，B同学可以陪A同学体育锻炼。

整体来说，这件事情处理还不错。

下午6点多，军训结束10几分钟，教官打电话说我们班两个同学在学校附近打架。我正在开会，让教官拉开他们并让他们回家。开会结束后，我想着明天军训会操，早上要进行最后的训练，明天早上提前来解决打架事件，就跟两位家长发短信让孩子提前来处理打架事情。结果，一个家长情绪激动。我觉得这件事处理的不妥当。我不应该给家长发信息，应该明天早上学生来了直接处理就好。简单的学生矛盾由于家长的介入会复杂很多。不过，我要放松，没有关系，明天我一定会处理好的。