【上学15】没有哪堂课，容易上下来

刚刚上完此次培训在这里的最后一课，后面一天半的时间进行答辩，而后转到北京进行最后一周的培训。

半个月时间一晃而过，回头一看心中不免感概。

1、没有哪一堂课那么容易上，教员不容易，学员也不容易。教员水平有高低，但治学严谨、上课认真，都想尽可能的讲好；学员层次有高低，彼此也不认识，但都能端正态度、好好学习。但，平心而论，效果与付出并不总是成正比，至少有一半的课程效果并不好。

2、以前自己也经常讲讲课，但最近好几年都没有再上讲台，一度还停留在以前对自己的自信之中；但这一次，每次听讲，我总是下意识的想，这样的课我上不上得了？答案绝大部分时候都是否定的。与上课的形式技巧比较起来，授课的内容才是最重要的；而内容的输出，绝对不能照本宣科，必须要有自己的见解。独到的见解难上加难，但见解必须要有。

3、而自己工作岗位的不断调整，并没有在某一个领域深耕过，所从事的工作浅尝辄止，所进行的思考浮在表面，没有比较的时候，还没有多少感觉；一旦要拿到台面上比较，便原形毕露。特别是这一次，不知是不是因为自己成熟了，明显感觉自己变得谦和了，不像上一次来学习时的锋芒毕露、咄咄逼人，总感到一阵阵恐慌。

4、我想，这种恐慌不仅仅来源于上课本身的内容，更来源于对整个形势的了解。不能再像鸵鸟一样把头埋在沙子里，必须睁大眼睛好好看看这个世界、看看对手，不能在夜郎自大、盲目乐观；但也不能总是哀怨、信心全无，总要找到一个客观的中间态才好，找到现实工作中的着力点才好。

5、回到现实，立足岗位、躬身入局，偶尔抬抬头，看看远处的星光，不断前行。对我而言，关键是要求系统、求深度。

6、求系统，不仅仅停留在构建自己的知识系统，而应该是工作、学习、思维、生活的全系统，对自己的人生要构建起整体观，不能脚踩西瓜皮，滑倒哪里算哪里；也不能仅仅只是强调某一个方面，眼光始终要向前看。

7、求深度，深入工作的具体层面，既要有实践的现实成果，也要摸索总结背后的理论成果；既要发挥好具体实践的生动性，也要探究生动背后的规律性。

8、总而言之，学习绝不可以止步于课堂，实践才是唯一的出路。