哪有无故而来的 | 文

数着手指头一算，办校外艺术培训到现在已是四年。起先是和另一个朋友一起做的书法培训，几经周折，如今在同一个场地，他教书法，我教美术。这于他于我而言，虽其中波折不断，却也算是美事一件了，毕竟都各自在做着与自己喜爱之事相关的工作，无论怎么说已是难得。

想起起初那两年，我和他还住在一起，除了上课时间外，两人厮混在一起的时间很多，加上想法相近、话又投机，所以聊得很多。那时二人都是光棍，又都还年轻些，谈天谈地，谈人生理想，谈这个社会的道德败坏。那些日子现在想来也可真宝贵，再难得了！

一次聊到关于礼貌的问题，到我发表高见时，我记得我大概是这样说：“现在的礼貌都是流于形式，比如一个小孩子，从小父母就教他，收到别人的东西要说‘谢谢’，收到别人的谢谢要说不客气；去到别人家见到人要说某某好，离开时要挥手说再见……大人这样教，小孩子就这样学，久而久之就成了一种下意识的习惯，逢人就是这一套打完，有嘴无心的。”

前不久，在一节课上，其他同学都已画完回家，有一个女同学因为画的内容较难，而且她画得又比较细心，所以仍在继续画。这个同学如今在上五年级，年纪虽轻个子却都快有我高了，相比同龄人也成熟不少。她是一个喜欢思考、探索的人，同我一样，所以师生间也算是趣味相投，课上课下聊得很多。

不记得是聊什么话题来着，只记得我说：“现在这个社会哪来那么多真正的礼貌，嘴上讲习惯了谢谢、再见，所以随口就来了，这算是什么礼貌，真正的礼貌是发至内心的，内心的想法和态度才是重要的。”女同学说：“是的哈！感觉就每天都在说，说成习惯了，像我也是这样啊。”这位同学是聪明人，画画也好，其它事也好，总是一点就通。这使我想起了孔老夫子的大弟子，闻一知而十的颜回。

近一个月来，我深深地感受到，跟着我学习的好几个大班的同学取得了飞跃性的进步，画出来的作品不说很好，但都开始成熟了，所以我也是发至内心的高兴——为孩子们也为我。

使我感到高兴的可不止于此。这几个进步很大的孩子，从前多半是不会和我说再见的，下课就下课，走了就走了。有时也会听到他们的一声：“李老师，再见。”却听不出太多感情成份。而我也见怪不怪，只是平静地回一声：“好，再见。”然后继续指导其他学生。

于我而言，再见是一句可有可无的话，因为无口无心和有口无心本没有太大区别，所以不再有期待，有之亦可，无之也罢。

使我感到意外的是，最近几次课以来，我收到了这几位进步很大的同学的“李老师，再见！”可真多。而且是动之于心、发之于情、出之于口的那种。“李老师，再见！”这五个字原来感受是可以这样的不同，使我内心为之一惊、为之一喜！如果说我之前对“谢谢”这个词的看法就如一条冰封的河，那这些孩子嘴里说出的“谢谢”就如春日里的暖阳，把河面上的冰都融化了，使河水得以自由自在的在我的心间流淌。

也是因为他们，使我对“礼貌”一事有了全新的看法——“人们习以为常，随口而出的谢谢、不客气、你好、再见这些礼貌用词之所以有口无心，不是因为教的人教得浅显，而是这个世界上缺少了真正值得被爱、值得被感谢、值得被尊敬之人。”

因为我用心教学所以他们取得了进步，因为他们取得了进步所以才会对我由衷的感谢，又因为这一份份感谢，激励着我更加努力做好自己的工作。我成就了他们，他们也成就了我！

真正的礼貌不是口头教出来的，而是自然而然从心底流露出来的；真正的谢谢、不客气、你好、再见也不是等来的，而是自己争取而来的。父慈子孝、兄友弟恭、君有道臣尽忠，哪一样都是如此！

从小老师便教导我要爱护书本，但我始终不当一回事，直到我读到了伟大之人留下的伟大之作，才会把那些书奉为至宝，对它们满怀敬意、爱护有加，丝毫不敢造次。