014/520好阅读与坏阅读（2019.05.04｜孩子，我是你

《好妈妈就是好老师》笔记系列

第2章把学习做成轻松的事之第5节 好阅读与坏阅读

what:当下的时代，很多小孩子跟随父母沉迷于手机，沉迷于电视，动画片。

好的阅读是用书面语，快速的读，重在读了多少，看了多少字。

坏的阅读是口语化的阅读，慢慢的读，看能记住多少，读的是图。

像图画的表现形式，包括所有的电视、电脑、手机、漫画，这些都属于被动接受，而非我们的主动吸取。

why:阅读是因为有趣。

我们的家长可以通过小时候讲故事，慢慢让孩子自己看连环画，最后让孩子自己看文字书籍。

how:书非借不能读也。尽量借书读，所以办理图书借阅是个好主意。

版本的选择：只读正版原著，尽量不读，缩写本、缩印本。

儿童阶段读童话小说。

中小学阶段，课外阅读重在熏陶而非搬运、记忆。金庸的全部武侠小说之类，小学其实就可以看了。

课外阅读不应该出声念，不求查生字，像小说类的阅读，只求理解，一目十行也是可以的。

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实践部分：

孩子的阅读中断了几天，因为假期的节奏被打乱了，接下来尽快恢复。

擀面杖
吃香肠

五一假期，因为孩子的生病，一直在家养着，今天去复诊。

最近几天手机坏了，没有更多的照片啦。