个人成长档案

        每个人生命轨迹的起点和终点都是一样：开始于生的本能，终结于死的本能；而每个人生命中间的过程轨迹又有所不同。回首我二十五岁的人生，它的轨迹好比是数学里的正弦曲线，高峰和低谷交错出现，似乎是冥冥中的某种安排。而对于我来说，正如哲学家赫曼·赫塞曾说过的：“生命究竟有没有意义并非我的责任，但是怎样安排此生却是我的责任。”在生命的每一个阶段我都认真地努力地度过，这就是一种对生命的尊重和责任。

        2001年四月，我出生在湖北一个普通家庭，父亲和母亲都是普通工人，家里唯一一个孩子的出生带给父母及爷爷奶奶莫大的快乐。强烈的家庭责任感使他们把所有的爱倾注在我身上，使我的幼年期安全感的需要和爱的需要得到了满足。由于父母都工作较忙的缘故，我是在爷爷奶奶家长大，过度的溺爱造成了我性格中的任性。

        回顾我的学生时代，高峰与低谷相接相继，就像好运、厄运在交替轮回一样：小学期间，因为父母工作的原因，导致我经常转学，往往是刚熟悉了这个环境，就又要更替到另外一个地方，从市里，到城乡结合部，在转到农村，我才有了我真正意义上的第一个家。尽管是这样，我小学的成绩仍然让我很骄傲，所以回到湖北汉川，一个农村初中，我的成绩也是名列前茅的，可是这样渐渐安逸的生活令我懒惰了，我成绩开始下滑，在初二下学期已经开始有了征兆。初三一年和损友吃喝玩乐，平常对学习确实进了心，可总感觉有些不安，果然，我最后中考失利了，没有完成对父母的期许，无缘汉川一中，去了汉川二中。二中学习氛围很浓，就是没有一中那么优秀的教学资源和第一的那个称号。刚进入高中时我还是很有期许的，那时候还在实验班，名次比较可观，我在做着冲刺男神周总理母校南开大学的美梦。可是第一次月考成绩下来之后，令我慌乱了阵脚，我，考了全班倒数，那时候真的很伤心，从小到大，对全班倒数没有概念，那一次是真的很打击我。我看了看不足，就是物理和数学十分拉后腿，于是在后来的一个月内，我专心攻克物理和数学题，我以为努力就会有成效，可是结果再一次的打击了我，我仍然是全班倒数，不过在全校范围内进步了250多名，摆脱了全班倒数前十。我深知我可能真的不是学理科的人了，于是我抛弃了曾约定一起闯伴三年的小伙伴，选择了专心攻克文科。高一就这样普通的过去了，我还是那个普普通通的我。不知不觉，高二混到了下学期，是的，是“混”。直到2018.3.7号的晚上，学校突击检查二一班没收手机，全校点名通报我的名字……我才真正开始转变。以前有手机我也在学，但是没有那么专心，后来没了手机，也慢慢断掉了一些不必要的人际关系，每天认真刷题，认真思考，成绩真的有了明显成效。到高二下学期，我已经进入了年级前四十名。高三一年默默沉浮，不当那哗众取宠的人，认真摘抄笔记，默写公式，巧记单词，最后高考，我突破了高三的记录，以文科全校第五的成绩录取到了湖北师范大学的汉语国际教育专业。

        在我看来，学会自省、习惯自省恰是我从年少轻狂的时代逐步成熟起来的标志。总结成长经历中的波折，我知道没有什么冥冥中的安排，一切的主宰就是自己。总体来说，我是个外向型的人，自卑与自信在不同的环境中此消彼长。在积极地环境里我会迸发出我的能量，我的自信、乐观、热情、能力都会完美绽放；然而，我也是个容易放纵自己弱点的人，缺乏毅力、优柔寡断、自卑自怜。我身上豁达、善良、宽容、细腻、慷慨的特征和品质成就了我的积极人生，使我收获了友谊和成功，使我能够在成败起伏的经历中始终保持一份恬淡和热情，也让我学会了不断地面对自己的心灵。在与心灵对话中我慢慢学会了分析自己，分析人生轨迹呈现波折的原因，这一过程不仅让我更清楚自己是什么性格的人，而且让我更懂得了成功与失败都是必须要时刻面对的，这一自省的过程对于我来说无疑是最受益的!

      我相信未来四年我能成为最好的自己!