教育孩子

其实，教育孩子。分析一下这个格式：

主体是大人，是家长。而孩子是宾语，是被教育的对象。

大家认可这样的分析吗？

这个分析是没毛病的！

父母的经历肯定要比孩子多，对不对呢？

这句话有一定的局限性。

为什么呢？

因为，孩子在婴儿时期，父母会把全部身心的精力和时间都投入到小孩身上。所以这句话就显得尤为正确。

在一岁、两岁、三岁的孩子，甚至在10岁之前小孩的成长，主要是父母的一个引领。

你会引领孩子吗？

答案是喜忧参半。有的家长是剥夺了孩子生活技能的培养。举个例子：

早晨，两岁的小孩不穿衣服，躲在被窝里哭闹，家长认为这是正常的。

尤其，大人给孩子穿衣服的时候，老实的说是一个撕心裂肺的哭哭哭啼啼，谁看到谁都闹心。

有的小孩这种现象持续到三岁以后上幼儿园。

“我没时间只能给他穿衣服。”不给孩子花时间做训练。

这如何做呢？

前天晚上，把孩子要穿的衣服放在固定的位置。第二天大人尝试着让孩子穿衣服，可以在一旁引导。

第一次的引导，第二次的引导，第三次的引导……

大人花时间训练，让孩子自己穿衣服。

所以孩子的生活技能的培养和生和习惯的养成，往往是被大人剥夺了这样的机会。

孩子没有体会到自己被需要。没有价值感，没有信心，长大以后就是没有安全感，低自尊。

当然教育孩子，首先要教育的是家长！