我想静静

清代训诂学是训诂学史上最辉煌的时期。在这个时期，名家辈出，名著如林，无论是在研究的范围，还是在研究的内容和方法等方面都有重大的突破；无论是在训诂理论上还是在训诂实践上都比前代有质的飞跃。他们的成果之多，水平之高，是空前的。

时事造英雄，也成就伟大作品。从雍正到乾隆这段时间，文字狱越来越厉害，因文罹祸的学者数不胜数。于是一些学者不敢再谈正治，被迫改变了学术方向，钻故纸堆，并在这方面做出了很大成绩。这也是清朝小学兴盛的原因之一。

训诂学的长期积累和其他学术门类的发展为清朝训诂的昌盛提供了必要的方法和依据。自唐以后的训诂学虽然远不如两汉兴盛，而且还呈现出衰落之势，但是训诂学理论的研究，仍然是缓慢地向前发展的。

古籍的新注和整理研究。儒家的经典著作，清儒几乎都重新加以注释和研究，对史、子、集各部的重要文献，也都做了大量的工作。有些书的注家甚至有上百家之多。他们的整理和注释，从校勘入手，用科学的方法对典籍进行考据，尤其是他们充分运用因声求义这一锐利武器，发前人所未发，解决了很多疑难问题，纠正了前人很多荒谬的成说，使他们的研究成果远超前人。

最近写东西都没什么思路了，琐事太多！摘一段训诂了以静静心。

昨天老师发我几张我家宝的字画大作，看得我只能抚脸，很快反映过来，告诉老师：“懂的，我会重视起来，谢谢！”晚上特别跟少爷布置了一下，请将这些毛笔字重新写一遍，如果没法看那你就写到可以看，否则本姑娘不签字你也不能睡，you know?

少爷半句都不辩解的，行！！！

然后，他写完，我就签字了，他将那些乱画的大作与重新写的字订在了一起，准备今天交老师审阅，估计问题是解决了。记得他边写还边说在家写舒服多了，言外之意是教室里不舒服？！我没有接他的话，随他去吧，谁都会有犯错的时侯，我忍了，他改了，一切OK！

我在分析，他为什么乱写呢？可能是偶尔的烦燥，或者他以为老师不会看？我猜极有可能是想着老师不检查！哎！偷懒也是一种天性吗？呵呵！