我是怎么应对上公开课的压力的？

上周一开会的时候，教学主任说了下个星期要上公开课。本组的教研组长找到了我，说英语组下个星期就你上公开课了。

我接过这个任务，忽然心里涌动了一股压力。因为很久没有上过公开课了。现在每次上课都很随意，课堂就是一个小世界，我就躲在这个安逸的小世界里。

忽然间，要打开这个世界给别人看，证明自己。一种无名的压力涌上心头。

晚上，我坐在电脑旁，胡乱搜索着网上的ppt,没有目标，没有头绪，心情烦躁，不知道如何下手。

第一天晚上，就在胡思乱想中度过了。

第二天，我重新理了理思绪，静下心来想了想怎样准备。

有些主意就从脑海中冒出来，然后我迅速执行，准备上课要用的道具。在不断摸索中，思路渐渐清晰了起来。

再次回到电脑上，我把上课要用的ppt下载了下来，把自己脑海中的思路和ppt上的内容对应起来，感觉这堂课的雏形出来了。

此时，烦躁的情绪已经慢慢消散了。开始对这堂课有所期待，我希望把这堂课好好展现给大家。

到上公开课的时候，我提前一节课让学生适应场地内容，把各个环节梳理一遍。

正式上课的时候，学生表现的不错，我的状态也越来越好。

当压力来的时候，我们开始总是抗拒的，心情也是烦躁的。

可是当我们慢慢有了应对的方法。我们的心也会慢慢平静下来。思路也就慢慢在脑海中跑出来。

所以说压力并不可怕，没有什么事情是解决不了的。好的压力会是你前进的动力。勇敢直面压力吧。

上完公开课后，我专门找了一个老师，听了她的评课。受益良多。

课堂上的细节处理得不是很好。教单词过度依赖电脑上的图片，没有实物支撑，学生学单词流于表面。

单词卡片设计是一个亮点，但是字体模糊，影响教学效果。

整堂课板书太少，有点过度依赖ppt,使整个课堂不够务实，流于形式。

课堂的情感态度目标不够突出，没有深度。

最后一个环节应该设置学生情景模拟，让学生真正用英语交流。

听了这个老师的评课，我感觉醍醐灌顶。

在准备过程中，偷懒耍滑是有的，因为是学校内部交流公开课，没有特别重视，充分准备。导致课堂的有些细节处理很粗糙，很多学生互动只是流于形式，没有让学生真正使用英语交流。

所以这次公开课我真的学到很多，可以说我再也不怕上公开课了，我甚至享受公开课的过程。

有压力才有进步空间，有压力的人生才是进步的人生。愿我以后能够不惧压力，勇往直前。