天使的翅膀(焦点第八次网课分享)

焦点初13淮阳李志强第59天

1。你剪掉了我的翅膀，却怪我不会飞翔。多让孩子参与，力所能及的做点事，孩子才能健康成长。焦点的理念，要帮孩子剪掉的翅膀长出来，培养各种能力，才是孩子需要的。将自己的翅膀长出来，不管多大年龄都可以长出来，成年人也需要成长。

2。保护太多，就是限制。每天都是姥姥觉得冷，奶奶觉得热，孩子无所适从，过多保护，孩子的能力就会退化。孩子越用越有用，你限制他哪一部分，你将毁掉他哪一部分。你用的越多，孩子体会越深，孩子会感受成就感，价值感，对生活会更珍惜。

3。无节制的赞美，叫捧杀，让孩子飘飘然，让赞美贬值，让价值观失衡。赞美，要具体，要赞美到细节，而不是你真棒！

4。赞美孩子，不是让孩子与别人比翅膀，而是对孩子的认可。

5。让他长翅膀，有时需要借力。例如，想让老公做饭，就说女儿想吃，老公也许就乐意了。要对他做的要给予肯定，不要否定，因为否定常常会打消当事人的动力。

6。关注正向与规则并行。不能为了关注正向，对恶习、陋习视而不见。关注正向，可以缓解焦虑，看到希望。在很多时候，与当事人建立规则是很有必要的，帮助当事人明确是非观念，克服不良习惯，才能更快更有效的成长。

7。理解他，了解他，而不是想改变他。不是因为为他好，就可以教训他。人们往往好心，却没把事情办好。因为你的帮助，不一定是他所需要的，所以他不领情，应该是先谈情后说事。建立好关系后，有了亲和力，问题就容易解决了。

8。要给孩子足够的信任，每个人都想更好，每个人都有天然的复原力。每个人的当下都是尽了全力的，他有他的难处，他一定会有一个重要的理由。要相信相信的力量，相信孩子是他自己问题的专家。

9。建立规则，要细化，要具体，要有可行性，有时还要设高压线。让孩子做到，自己先做到，也不能朝令夕。有时过一段，要重新制定规则，才能走的更远，很少一个规则一直走下去。

10。有个学习的圈子，就会有不一样。给孩子创造一个学习环境，让孩子的耳闻目濡，他就会朝好的方向发展。

11。教育的极致是行为的影响，毫无疑问，行为会影响下一代。模仿，是人类学习的最基本的方法。家长的一言一行，都是孩子学习的榜样。家长是原件，孩子是复印件，家长的三观，家长的行为，会对孩子有深远影响。