现代科技成就了孩子还是毁了孩子？
我是一名应届毕业生，90后，现在在一家托管中心当全职老师，一段时间下来，面对现在一年级的孩子们，我不禁去拿我自己的童年和他们的童年对比了一下，想到了这个问题:现代科技成就了孩子还是毁了孩子？首先，老师们留的家庭作业大多从微信上开始留，大大小小的家长群充斥的家长们的微信消息列表，各种家庭作业都有家长帮助完成的字样，所以这些作业是给家长留的还是给孩子留的？其次，孩子们对儿歌不感兴趣了，流行歌曲却张口就来，那些歌词他们懂么？字都认识么？唱完学到了什么？那些带着儿童电话手表的，是为了方便家长保护孩子，还是孩子遥控家长的遥控器？？随时随地都可以给家长打电话“妈，我东西忘带了”“爸，你来接我”这真的是家长们的给他们带这些高科技的初衷吗？除了粉红色的猪，他们对各种神话故事一无所知，西游记？哪吒？三国演义？他们知道的太少太少了。
回答：感谢“袋鼠小姐”邀请！
题主的问题，让我想起来一个问题：人类发明了武器到底是好还是坏？其实武器本身不存在好与坏，主要是看武器掌握在什么人的手里，使用武器的人是谁，武器被用来做什么。
同样的道理，现代科技也是不能用“成就”或是“毁掉”这么简单的词语来判断的。现代科技给人们带来了方便与快捷，让大家的生活越来越轻松与丰富。而在让我们的世界丰富多彩的同时，也当然会带来许多新的问题。
怎么利用科技的便捷性，而避免其带来的一些不良影响，这就需要家长和孩子共同努力，特别是家长的引导非常重要。家长如果能够做到用更多的时间来陪伴孩子，并且身体力行地远离一些不良的习惯和行为，那么就会给孩子营造一个相对健康和积极的家庭氛围，那么孩子也能够对科技有了比较理智和客观的认识与评价，从而让孩子能够向着积极正向的方向发展。
至于题主提到的各种神话故事，其实就可以作为家长与孩子沟通的一个桥梁和纽带，或者其他的各种文化作品，都可以成为家庭之间交流的内容，而这主要也是要看家长如何引导。所以归根结底，孩子能否取得成就，不在于科技产品本身，而在于孩子成长的环境如何。
寒竹哥祝愿所有的家庭都能拥有轻松快乐的亲子关系，谢谢！
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