四十八～孩子，打开你的心扉（1）

第一眼见到他，我就发现他与众不同，是一个不一样的孩子。

                                                  ——清婉

四十八～孩子，打开你的心扉（1）

那天下午我回到家，有一位母亲带着孩子来见我，母亲看起来是一位识大体，有修养的漂亮女人，她希望我能够我给孩子辅导作业，当然也简单说了下孩子的情况，说道:成绩还可以的，就是英语很差一般考三四十分，主要就是想提高下英语成绩。

我当时心里暗想:语文数学都不错的话，如果只是英语单科瘸腿，也是可以的，虽然他英语确实很差，我们只能全力以赴。

此时，孩子（化名为小炬）在一旁站着，默不作声，他四年级，带着一副眼镜，下面是一双深邃的明亮的眼睛，如若一笑就眯成一条缝了，他目光如炬，有圆圆的脸蛋，白白净净的……

对于教学经验不丰富的我来说，他应该是我见过与众不同的第二个孩子了。

第一个出现在前文《我何时能再见到他》，他们两个是截然不同的形象，一个是“自私任性”，一个是“体贴温暖”；一个是“懒慢松散”，一个是“勤奋学习”；一个是“思想深刻”，一个是“思想创新”……

他们都是小小年纪，读了很多书，果然读过书的孩子，一眼望去确实与众不同。

蔷薇～嘿嘿

在我和他母亲交谈的过程中，他一句话都没有说，他的母亲说的都是他的优点，从未说过一个毛病，除了英语差，我当时一直以为他就是一个懂事儿，体贴，温暖的孩子，其实并不是。

当天晚上，我们两个就来了个正面交锋。

母亲走后，就把他留在这里。不一会其他几个孩子也来了，大家一起做作业，有时候还相互讨论问题，互借东西……

可是，他似乎总是和他们几个不仅学不到一起去，也玩不到一起去，虽然是同年级的，不同班的。我的意思并不是主张随波逐流，而是既要学会独处，也会融入集体。

在他的身上我看到了，孤傲与不屑，“清高”与蔑视，自以为是和盛气凌人……

我决定得收拾他下，我试着和他聊天，在聊天中，我发现他是独生子女，家里就他一个孩子。

我好像可以理解独生子女的这种性格特点，聊着聊着我发现，他的态度很是怪异，明显的感受到他对我的不尊重，与不屑一顾，没把我这个老师放眼里。

我还是一直忍让，后来我面带微笑问道:你觉得我是你什么？

他回答的爽快利落，还带着不屑的表情说道:你是人。

我当时一下子，怒火被点燃，大声问道:我是人，你这不是一句废话，还用你告诉我，这他们都知道，我是你老师，你难道不知道么？虽然不是你们学校的老师，可是我教辅导你作业，难道不配你叫我一声老师？

他不吭声，做的很稳，只是低头偷笑。

我心想:想让你这个学生认我做个老师不容易啊，看来。

后来，也是一番争论，他总是蔑视的笑，有种高高在上的感觉，后来我急了，拍着桌子说道说道:你要是不尊重我，不认我这个老师，来找我干嘛？你立马给我滚蛋，我没有你这样的学生，你看他们谁和你一样。别以为你自己读了几本书，都不知道自己几斤几两，简直不知天高地厚。滚，赶紧滚。

他没说一句话，也没生气，就是拿着书包就走。

我没想到，他真敢走，算他有个性，真是够犟的，像一头犟驴。心想他得回来，不能走。

于是，我赶忙叫到他:你来赶紧来，你妈不在家，你往哪跑？出了事儿，可怎么办呢？

朋友画的～嘿嘿

他便回头做到这儿，依旧淡定自若，满不在乎。看来，我这次遇到的学生不简单。

他虽是坐在这里写作业，可是他的心，却早已在九霄云外去了？

他的戒备心很强，给自己的心灵铸了一道道厚厚的城墙。

我暗想:一会儿，让他们几个先走，我得和他单独聊聊，我猜想，他肯定之前遇到过伤心的事情，比如被人欺负过，同学嘲笑过……

他留了下来，我们两个单独聊了很多他过去的经历，也不知那天晚上从何时起，他开始与我坦诚相告。

他低着头，看着作业本，说道:记得正上学时，由于一些个人原因，溜了一级，比别人多上一年，当时班里的同学都嘲笑我，说我，我那个时候就感到他们对我的那种不友好，很难受，很痛苦，说着说着他的眼泪早已湿润双眼，开始抽泣。

我想这可能就是他总是对同学朋友，说话那么尖酸刻薄，可是又不失道理；因为他已经对同学有了免疫力，因为曾经被他们给深深地伤害过，就会不由自主的流露出来的。

后来，他又说道:我对英语确实没有兴趣，也是自从留级开始，英语就跟不上，变得很差的，不想学，很烦它……

嘿嘿，卖个关子，明天继续写，哈哈哈哈……

我描的兔子哈哈哈