赞扬的力量

孩子昨晚上交了素描作业，老师在群里语音点评，全是好评。其实素描社团现在学的是初级的，孩子已经过了四级。初级的对她来说比较简单，但是受到这样的专业的点评赞美还是头一次。我们一家都替她高兴，老师的语音听了好几遍。

素描受到表扬，一点不耽误英语单词背不过。有时候我都百思不得其解，那么简单的单词怎么就背不过？一节课也学不了多少，就那么难？愁死人了，背了1小时提问还是错，问题出在哪里呢，感觉单词进不了她的大脑。问她，背过了吗？回答背过了。再问，能不能全对？回答不能。我……三道黑线从脸旁划过。

转换个思路吧。

我问她，听到赞美的话高兴吗？她点头。我接着说，今天画的这些基础的你觉得简单吗？她再次点头。那当初你学的时候觉得难不难？是不是没有现在这么轻松？因为你画的多了熟练了才觉得简单，觉得得心应手的。学习一样的，学的多了才会觉得简单，单词多简单多基础呀，一遍背不过就两遍，两遍背不过就三遍，重复背呗。是不是这个道理？

以前给她讲道理听不进去，今天有点不一样，有点进脑子的感觉。

“妈妈，我定个计划吧，按照计划来。”她突然说到。

“行呀，计划定的实际点，别完不成。”我说。

到晚上快睡觉的时候虽然没有完成今天的计划，但毕竟是实实在在的进行了。睡前又听了一遍老师的赞美，看来赞扬的力量真大。

为什么在我眼里，孩子的缺点那么多？因为跟她朝夕相处太熟悉，自动屏蔽了她的优点了吗？亦或是太希望她优秀了，自动放大了她的缺点了吗？我检讨一下:我并没有把她当成一个独立的个体去尊重，总是强求她活成自己理想中的样子——学习好、性格好、双商高……，自己都不是这样的人，怎么要求孩子变成这样呢。

可以指导，但不要强求！以后掌握好这个原则吧。自己不努力，别人再怎么强求也动力不足。适当的把她当成一个陌生人来尊重，看能不能好点。

以后有闪光点就夸奖吧，不夸大也不吝惜赞美，是金子总会发光的。