我学习好的原因

    ️小学二年级时，我的成绩在倒数里徘徊，天天不写作业，上课想着下课怎么玩。其中有一次，放学在家里，老师布置了作业。我玩得无聊了便心血来潮写了作业。作业写完之后我把本子整整齐齐地放到书包里，仿佛完成了一件极其了不起的事情。到学校里，我兴高采烈地把手里的作业交到组长检查，组长却告诉我说老师让写两遍，而我只写了一遍。因此，我唯一一次写的作业和写作业的自豪感便被扼杀在了摇篮里。

      由于经常不写作业，我在班里劣迹昭著，老师在我又一次没写作业中把我狠狠地推出教室门，让我去喊我的妈妈。我哭着喊着嘴上说着恳求的话语，却还是没有阻止这次妈妈的到来。回家的路上我的心里焦灼不已，不知怎么开口向妈妈叙述这件难堪的事，她眼中的乖乖女居然会没写作业？想到这，不由得心虚了起来，连步伐都缓慢了起来。在妈妈掷地有声的保证下，老师才微微点头，我被放回了教室。

      我在二年级还算个勤劳的学生，每天留到最后打扫卫生。有一次被留在学校的小混混踢中额头，当时我走在回家的路上，由于学习不好造成的自卑，不敢和家长说，只好在心里想办法怎么瞒过妈妈。可是一段场景总是无理取闹的闯进我的心里：一个扎着羊角辫的女孩站在鹅黄色的门旁大声哭泣，一个光头的男老师皱着眉头走过去：“怎么了，哭什么？”“我的头疼……疼。”男老师摸了摸女孩光洁的额头：“没事，别哭了。”说罢便转身疾步走去，只留一个哭泣的女孩。哎，先想办法骗过妈妈吧……

      在我的心里，二年级老师都是恶魔，我恨他们，很多事都要戴上有色眼镜来看，好学生是人，坏学生就不是人。

      当时光踏入三年级，树叶又一次凋零时，我成为了一名成绩普通的学生。老师对我很器重，尽管我不是那么出色。老师给了我信心，让我破茧成蝶。老师的样子至今都还留在我的脑海里：细长的柳叶眉，薄薄地嘴唇，炯炯有神的眼睛，永远带着笑容的面孔。我是多么感激她啊！她在我心里简直就是天使，而二年级的老师与她比起来，更显丑陋。

    日月如梭，时光飞逝。我变成了六年级的优等生，老师手里的香饽饽，天天忙的晕头转向，奖状像泉水涌来，甚至会为某一张没有得到的奖状而羞耻。我也在班级里碰到过学习困难户，他们天天不写作业。每到这个时候，我都会很诧异，学生的职责不就是学习吗？为什么不写作业啊？我也许早就忘了二年级时的我，那时是多么落魄，多么让人看低，多么可恨。

    有的人对我的经历感叹、唏嘘，而我却明白了“知耻而后勇”的深刻意义，我现在只要有什么做的不好，都会拼尽全力去把它完成的很完美。三个世界里的我，一个落魄而可恨，一个快乐而充实，一个优秀而骄傲。

      因为环境的原因使然，我们在不断变化。有的在向好的人靠拢，有的在一点一点堕落。春风绿了江南岸，我们，是不是应该加油，向自己理想中的自己靠拢，让自己的生活更加出彩呢？