遇见|分科教学研修

遇见|分科教学研修

2018年9月19日那一天，我有了青椒编号“富裕001公永梅”，注册了CCtalk，成为一名青椒学员。听课学习，在小打卡里完成作业，在简书里留下心得感受，到现在，已半年有余。6个月的时间，我在青椒之旅中成长，我在改变。

我相信，学习终有所获。

窦继红老师从教材分析与学情分析、教学目标与资源整合、任务设计与情景创设、活动组织与教学评价方面，从方向，目标， 过程、 评价4个模块进行了梳理。而我们不仅带着耳朵来，也得带着思想来，这样才会在社群里成长。

王晓野老师分享了自己的教育梦想，让普通生命大胆接近艺术，体验艺术带来的乐趣，在乡村孩子心里播下艺术的种子。孩子们学会了观察，感受生活。一支签字笔，一张纸，让孩子在艺术里遨游，他们也成为靓丽的风景。

师范毕业，我就在中学任教，“代课老师”的身份很尴尬，定级、评优都和我无缘，就连正式的培训都是少之又少。2018年，对于我是幸运的，我有了“名分”――在编教师，来到一所小学任教。更幸运的是，遇到了青椒计划，我珍惜每次学习的机会。

寒假期间，我参加了分科研修，两门课程都已通过。4月将正式分科教学研修，参与学科深度研究，感谢青椒计划为我们定制的专业课程，让我们每一位青椒学员与名师零距离接触，相信我们都会有很大提升。

分科教学研修，在时间不冲突的情况下，我尽可能地多参与。学习，思考，感悟，以便能充分地把所学和教学相结合。

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