《改善学生课堂表现的50个方法》笔记5笔记6

方法5.让我们靠近些

（一）思考

生活中，人与人的距离越远，磁场也越远。肢体上的距离会带来思想上的距离，这个思考可以带到课堂中来。

（二）方法

1.别站在讲桌后或讲台上，走到学生中去，拉进和学生的距离，距离学生越近，学生课堂表现会越好。

2.不站在教室自己习惯站的区域，因为远距离会产生课堂纪律问题。

3.在课堂中有意识地来回走动，在移动中做有意识的停留。

4.走出“舒服地带”，站在课堂中的任何位置。尽量距离学生近一些，在课堂的每个角落留下身影。

（三）心得

猫不走远，老鼠就不会自娱自乐。距离学生越近，学生在课堂上的表现就会越积极，做“小动作”的可能性就越小，课堂纪律就越好。让我们距离学生近一些吧，距离近了，心就近了。

方法6.请相信学生

（一）思考

许多学生不相信父母、老师、成年人会真正相信他们，学生因此也不太相信自己。不自信的学生会可能会出现行为上的一些问题，自信的学生通常不会有太多的纪律问题。由于不自信，孩子会在生活中寻找成年人作为自己积极的榜样，如果家里缺乏这样的榜样，他们在建立良好行为过程中会面临更多的困难。老师也会是其中之一，因此老师的工作会变得富有挑战性。老师和学生相处的时间比家长长，老师对学生的影响力很大。老师的不信任会让其沮丧和不自信。

（二）方法

1.在接触孩子之前先了解他，老师需要充分相信学生，使之感到自信。

2.面带微笑

3.给学生充分的鼓励和“你能完成”的信念有充分的耐心。

4.给学生充分的支持

5.经常说“我信息你”

（三）心得

想让学生信任自己，就相信学生，并告诉他，老师相信他，不放弃他，会一直支持他。