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学习的四个维度

2021-03-04  本文已影响0人  AngelWang
讲师训Day3逐字稿

我们每个人你要当讲师,一定要有一些自己的人生的阅历,或者一些让别人羡慕的东西,你把它讲出来大家都想去的,你描绘一种画面。

一、素材的准备

对于演讲而言现场发挥固然重要,但是素材的准备也同样重要,我们需要围绕演讲主题收集素材和内容,并把它们形成PPT,这样给人的感觉更真实,也更真实

关于素材这部分的内容需要大家平时有意识的去积累,我先来给大家看一下我的介绍素材

这是我和大咖的合影,李善友,脱不花,罗振宇...不知道大家有没有注意到,我和他们的合影,不是在会场而是我们线下见面的拍照,所以背景没有明显的logo,这那这也更为真实,说明我们私交不错

除了名人的合影,我们还可以放一些我们线上学习的证书,混沌的、得到的、秋叶大叔的。

这一例有助于别人对你快速建立认知的素材,大家平时一定要有意识的去收集和整理,这也是打造你个人品牌的一个方式

这里呢,也送出今天的第一个金句

一切没有打造个人品牌的努力都是“伪努力”

以前日本的水果按个卖的,大家都觉得不可思议,现在国内也这样卖水果了,现在去饭店吃饭,吃的是厨师的品牌,去医院看病看的是医生的品牌,搞设计看的是设计视频

职场中你会发现我们的职场奋斗了5年8年,甚至更久,但是当我们一离开职场的时候,你会发现你什么都没有,在哪里都待不住,为什么?因为那个时候你所有的付出都是为平台,而不是为个人品牌努力,所以大家一定要记住这句话。

二、学习的四个维度

接下来要跟大家聊的点是关于学习的维度

学习分为四个维度,学有所获,学行合一,学有专长,学有变现

在这里呢,先和在座的各位小伙伴做一个简单的互动

在场的有没有樊登读书会的会员的?

如果有,请分享一下,你最近听过的一期读书会的内容,都讲了哪些内容?作者是谁?

你有没有这样的经历,学习了一个新知识,看了一本书,当时觉得很有收获,可是过后别人问你,你却答不上来 ,或者不会用。

这是什么原因造成的呢?有小伙伴清楚?

当我发现这一问题的时候,我就在不停的思考,与此同时我也查阅了大量的书籍进行了研究,然后我发现学习其实是有维度的,但是这件事从来没有人告诉我们,于是我总结出了一套自己的理论,我把学习分成了四个维度,学有所获,学行合一 ,学有专长,学有变现

与此同时我还发现了一个残酷的现实,那就是其实我们很多人都停留在第一维度,但是以前没有人告诉我们,其实我们很多人都停留在第一个维度,很多时候我们听了很多话,却依然过不好自己的人生,那是因为我们没有做到知行合一

之前我有一个学员,他跟我讲他非常的喜欢整理术,也会线下去给别人做整理,每小时收费300,我对他说,你只是把单位时间卖了一次,我有办法可以让你把单位时间多次售卖。

这个学员一听就很感兴趣,我说既然你喜欢整理术,你有没有考虑过开设自己的课程?

后来他按照我讲的方法去做,没有课程就研发课程,没有专业证书就去考取证书,就去寻求大咖背书,然后开启了自己的线上课程,如今他的课程已经开到第8期了,后来这位同学还会把会员制和合伙人的制度引入了到了自己的课程体系成功裂变出了很多合伙人,这些人都为他课程的推广提供了助力,最终他也实现了学有专长,学有变现。

三、关键性节点

聊完学习的四个维度之后,我们来聊一聊学习过程中的关键性节点。

关于什么是关键性节点,我举这样一个例子,相信大家就会非常清晰

你们有没有这样的感觉,考试前一周复习效果特别好,是平时复习效果的10倍,甚至会比那一期学期的复习效果还好,为什么?

那么在这里,考试就是一个关键性的节点,正是因为有了这样一个节点,它会倒逼我们把所有的注意力专注力读高度集中起来,去突击复习,从而拿到一个很好的结果。

那么请问在座的各位同学,大家有经常让自己去考试吗?

有经常为自己设置考试的节点吗?

举个例子

如果我讲学习除了有四个维度,还有五大步骤,分别是:解释、示范、使用、纠正、重复,你记住了没?很多同学都没有

那么我来加上一个要求:

给大家10秒记住这五大步骤,记不住的同学需要乐捐200元红包,(大家注意这里我加上一个关键节点),现在我们来看看是否能记住?好的,10秒钟倒计时开始

这次大家都记住了吗?

记住了

那么一周之后呢,你还会记得吗?

我看到有小伙伴在摇头,这非常正常,文字性记忆的特点就是容易遗忘。

那么怎样可以使我们记住的东西不容易忘记呢,这就要用图像记忆法,将记忆内容形象化,让它具有画面感,姐姐(解释)在示范如何使用艾灸在灸虫虫

记住了这五大步骤怎么理解呢?我们在学习新知识的时候,首先是不是有老师给我们解释,完了以后会给我们进行示范,然后让我们练习,使用过程中有不规范的,他们会对我们进行纠正,最后我们自己需要重复使用直到掌握。

好的,今天的内容就到这里了,大家回去之后一定要做好复盘演练。

可以先梳理老师的框架,把自己放在讲师的位置,尝试利用关键词先去把它复述演绎出来。

然后再去加上自己的金句

加上自己的案例

加上自己延伸思考

加上自己跟观众的灵活互动

把每一次练习都当成一次实战

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