21天充电行动（第十四天）------如何掌控课堂纪律

课堂纪律对课堂教学非常重要。没有好的课堂纪律，教师既完不成一堂课的教学任务，严重影响了教学效果，也不利于学生养成良好的自律习惯与道德修养。反之，组织良好的课堂纪律，是一个优秀教师的外在表现，也是一堂优秀课程的保证。

今天上课我又因为课堂纪律大动肝火，当时真的是非常生气，但是很明显生气是不管用的，还是需要方法的，经过思考和询问后，总结了以下几种方法，也分享给大家。

一、制定有效的班级管理制度

有了制度，学生才明白课堂行为的是非与行禁，教师在实施班级管理时才有规可循。制度的制定一定要充分发挥民主，让学生们在班长的带领下自己制定奖罚分明的制度，这样实行起来更容易些。当然在制定制度过程中一定要注意奖惩制度的可行性，因为如果制度不容易实行或是无法实行，这样的制度也就没人遵守了。

二、做好充分的课前准备

学生在上课做出种种逾矩的行为，比如睡觉、讲话、开小差等，常常与兴趣有很大关系，因此，教师要想获得一堂生动而纪律良好的课程，就必要做好充分的课前准备，贴合学生的兴趣，贴近学生生活，引起学生的注意与兴趣。

三、巧妙提醒

有时候，学生走神或是有不恰当的行为时，教师讲课中有不便打断教学，这时就需要非言语的提醒，如目光直视，或是走到学生身边，或是语音突然提高等，这样可以有效避免学生扰乱课堂秩序。多使用正面引导词，如在“请安静”和“不要吵了”中使用“请安静”效果会更好。

四、一视同仁，公平公正

在制度实施过程中，一定要一视同仁，公平公正。在处理学生问题时，如果出现偏向学习好的，或是某个人，势必会造成受罚学生的不满，“为什么他说话就不惩罚，为什么我说话就惩罚我”，那么制度也就很难实行下去，教师就会很被动。

总之，作为教师一定要心平气和的对待违反纪律的学生，维护学生与教师的友好关系，树立教师正面、可敬的形象，保持应有的强大气场才是管理好课堂纪律的根本途径。