熊媛+杨守平班+第3周第2次作业

R: 选自《苏格拉底遇见耶稣》P11

但是苏格拉底能通过思想而信奉基督教吗? 人的理性有那样大的力量吗？当然没有。基督教不是哲学辩论的结果，而是一个难以置信的、完全出人意料的神迹结果。 这个神迹的回声无论多么微弱，多么模糊不清，一定能成为这个寻神者的线索，帮助他找到真正的神。 

I: 在保罗能在偶像敬拜的中心寻见真神的事实上，作者大胆假设苏格拉底也能在异端邪说中找到真正的上帝。 作者在这里先把结论抛出来，确定一个人能够信靠基督是一个难以置信的神迹。这点我个人的生命经历，是见证。于是我很好奇：一个寻神者能透过哪些线索来在起初之时，去回应这微弱而模糊不清的声音，如何分辨出来呢？ 又有哪几个维度的可见线索是可以帮助异教徒得到真理呢？作者提出人具有三种动物所没有的能力是理智；道德意志；想象力。 

A1: 探索真理有两种工具： 信仰和理性。 有些基督徒是出生在信仰家庭，而我是第一代基督徒，是透过理性去寻找真理的。 在我看来，信仰和理性一直是矛盾的，但我看到唐崇荣和他的儿子（物理学博士后)，信仰和理性在他们身上如此合一。

在我练完三级拆书家的手册之后，我和很多学习者的互动让我重新思考便签读书法中的矛盾：提升能力（在A2中应用I)和解决问题（在A2中应用自己所知道的所有技巧，而不仅是这个片段的新知）。（场景分开，目的分开是不矛盾的，是差异，不是对立矛盾）。我上个月在企业做了一次ORID的拆书，很矛盾，是用行动学习解决问题，还是硬性要求他们在A2中用ORID的技能。 我也和吴老师反馈了这点，他可以游刃有余的处理学习和解决问题的不同维度。 

A2: 未来三个月，我将在这三个领域进行探索，最终建立自己的提问能力。

1. 从理性是如何寻找到真理的。阅读《苏格拉底遇见耶稣》《天路历程》

2. 跟随帮主的拆书精深营，架构自己的沟通力，逻辑力，关系力的知识体系。（便签的3个维度进深）

3. 拆书和行动学习是如何完美的揉合的。 4月20日的常州吴老师的工作坊。